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2015—2016中考眉山第一次诊断性检测卷
语 文
(150分钟完卷,满分120分) 2016年3月
注意事项:
1.本试卷分A卷和B卷,A卷共100分,B卷共20分,共6页,满分120分,考试时间150分钟。
2.答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的相应位置。
3.A卷的第Ⅰ卷答题请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答非选择题时必须用0.5毫米黑色字迹签字笔书写,将答案书写在答题卡规定的位置,在答题卡以外答题无效。
A卷(100分)
第Ⅰ卷(选择题,共18分)
一、语言知识(12分,每小题2分)
1.下面各组词语中,每对加点字读音相同的是
A.昳丽/呓语 应和/随声附和 逆来顺受/销声匿迹
B.观瞻/赡养 湍急/惴惴不安 殚精竭虑/肆无忌惮
C.恣睢/雎鸠 针灸/脍炙人口 断壁残垣/持之以恒
D.踉跄/酝酿 拗口/执拗不改 揠苗助长/偃旗息鼓
2.下面各组词语中,没有错别字的一项是
A.潸然 沁园春 群蚁排衙 搬师回朝
B.愧怍 文绉绉 趋之若鹜 地大物博
C.陨落 缭望孔 诲人不倦 自出新裁
D.眸取 震摄力 当仁不让 莫衷一是
3.下列加点词语使用恰当的一项是
A.邓稼先是一个最不引人注目的人物,和他谈话几分钟,就能看出他是一个左右逢源的人。
B.春暖花开的时节,老师带着同学们游览梅湾湖美景,共享天伦之乐。
C.临近中考,同学们都在争分夺秒地学习,他却苦心孤诣地沉迷电子游戏。
D.习总书记惩治贪腐的态度十分强硬,“苍蝇”“老虎”一起打的举措真是大快人心!
4.下列各句中,没有语病的一项是
A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,愈发重视传统文化。
B.从咿呀学语,到步入学校,再到进入社会,学习将伴随我们一生。
C.老妇人看见德国人的炮口对准了这五个红军战士,在他们周围炮弹爆炸。
D.丹棱县即将开展中小学生艺术节活动,旨在提高学校艺术教育的氛围。
5.填入下面横线处的句子,排序正确的一项是
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。_________________
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱,
④只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难,
A.④③①⑤② B.③②⑤①④ C.③①⑤②④ D.④⑤①③②
6.对下列四首诗歌赏析有错误的一项是
A.王湾《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初,作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。
B.杜甫《春望》“国破山河在,城春草木深。”中的“深”字,表现了春天到来,城里城外草木茂盛的景象。
C.李清照《武陵春》中“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。” 这句比喻新奇,化无形为有形,化静态为动态,生动形象地写出了词人满腹的愁绪,重得连小舟都载不动。
D.《蒹葭》写“苍苍”,“萋萋”,“采采”的蒹葭,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的。全诗回旋三迭,往复歌咏,情调凄婉动人,意境朦胧深邃。
二、课内文言文阅读(6分,每小题2分)
先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
7.下列句子停顿准确的一项是
A.亦不详其/姓字 B. 常著/文章自娱
C.曾不/吝情去留 D. 不/戚戚于贫贱
8.下列带点的词,解释不正确的一项是
A.亲旧知其如此 旧:旧亲戚 B.箪瓢屡空,晏如也 晏:安乐,安然
C.造饮辄尽 造:往,到 D.既醉而退 退 :回去,回家
9.下列表述不正确的一项是
A.“闲静少言,不慕荣利”一句,点明了五柳先生的隐者心境。
B.文章主要写了五柳先生的三大志趣:一是读书,二是饮酒,三是写文章。
C.文章在写作上,多用否定句,作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚守。
D.文末的“赞”,是传记的一种体式,是称赞、赞美的意思。在这里,是赞美自己如古人一样高尚。
第Ⅱ卷( 非选择题,共82分)
三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累(10分)
10.阅读前面《五柳先生传》,然后把下面两个句子译成现代汉语。(4分)
(1)短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。(2分)
(2)其言兹若人之俦乎? (2分)
11.根据提示,在下面横线处填写相应的诗句。(6分)
(1)君问归期未有期, 。(李商隐《夜雨寄北》)
(2) ,思而不学则殆。(《论语》)
(3)出淤泥而不染,_________________________(周敦颐《爱莲说》)
(4) ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(5)苏轼在《江城子 密州出猎》中用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是: , 。
四、现代文阅读(32分)
(一)阅读下面一篇文章,完成12-14题(8分)
聚焦“PM2.5”(节选)
①在中国古代的诗词、绘画中,雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾,其美妙难以描摹却令人神往。然而,不知从何时起,那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾,在现代都市里已渐行渐远,如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词——“PM2.5”走进了人们的视野。
②什么是PM2. 5?在空气动力学和环境气象学中,颗粒物是按直径大小分类的,粒径小于100微米的称为“TSP”,即总悬浮物颗粒;粒径小于10微米的称为“PM10”,即可吸入颗粒物;粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”,即可入肺颗粒物,它是构成雾霾的主要物质。
③PM2.5的来源很广,包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5,主要来自燃烧过程,比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃烧、生物质(秸秆、木柴)的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM2.5,其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外还有其他的人为来源,主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。
④PM2.5含有大量的有害物质,对人体健康危害极大。医学专家认为,粒径10微米以上的颗粒物,会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物,它的直径仅相当于人的头发丝的1/20,不易被阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合,从而影响血液的输送,可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外,PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变,从而诱发癌症。
12.结合文章第②段给“PM2.5”下定义。(2分)
13.“PM2.5”对人体健康有哪些危害?(3分)
14.根据你对文章内容的理解,请提出三种治理PM2.5的具体方法。(3分)
(二)文学作品阅读(16分)
阅读下面的文章,完成15~18题。
家徽 余华
①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。
②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”
⑤贼从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。
⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。
⑨于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
(选自《余华作品集》,上海文艺出版社2008年版,有删改)
15.结合全文内容,分析文章第②段的作用。(4分)
16.阅读文中画线句子,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(4分)
这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
17.细读文本,分析祖父的形象特点。(4分)
18.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。(4分)
(三)非连续性文本阅读(8分)
下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论,阅读后回答司题。
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大生,在营销策划公司工作,拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候,想写得高大上一点,但是常常找不到理想的词,最后只好用通俗的语言代替.却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查,此现象较为普遍。(2014年8月4日《人民日报·海外版》)
【材料二】“键盘打字取代了手写.拼音输入法让字形模糊化,不需记忆字形就能打字交流,导致手生。目前高校“失写症”现象很严重,在生们用电子笔记、拷贝课件,手机拍照等方式取代了传统的手写笔记,考试时的潦草字迹和连篇错宇,常令老师们叫苦不适。”(摘自武汉大文院教授王统尚讲话)
【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”,吸引了6亿人次参与。对此,中国社会院语言研究所研究员唐正大认为,《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起,阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品,以丰富语言知识储备和积累。
19.依据材料,说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(3分)
20.依据材料,说说出现如此现状的主要原因。(3分)
21.依据材料,请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。(2分)
五、写作(40分)
22.半命题作文
在人与人的交往中,我们学会了理解;在心里怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……
请把“我学会了________________ ”题目补充完整,写一篇600字左右的文章。文体不限(诗歌除外)严禁抄袭,文中不得出现真实的人名、地名、校名。
B卷(共20分)
六、古代诗词赏析(4分)
23.阅读下面一首古诗,回答问题
江郎山和韵① 宋&辛弃疾
三峰一一青如削,卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。
【注释】①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。②干:求取,这里指接触的意思。
(1)这首诗写出了江郎山山势_____________________的特点。
(2)诗人借描绘江郎山表达了自己怎样的人生理想?
七、课外文言文阅读(8分)
人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者⑥焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [丘者] 孔子自称
24.解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)终无济于天下 (2)不幸而在穷僻之域 (3)今人可不勉乎
25.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)独学无友,则孤陋而难成。
(2)十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。
26.这篇短文告诉了我们哪些为学的道理?(3分)
八、名著阅读(6分)
保尔不知不觉走到松林跟前,在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱,有一道高高的尖头木栅栏,把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里,在这空旷的广场上,瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿,然后走向陡坡,顺坡下去,到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人,在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈,像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立,峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘,寂静而冷清。松林在低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活,献出了自己的生命。保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。
27. 文段画线语句属于什么描写?有什么表达作用?(3分)
28. 结合你阅读《钢铁是怎样炼成的》全书的体会,说说这部名著在塑造人物形象方面有什么特点?(3分)
[color=]2016年中考第一次诊断性检测语文参考答案
1.A
(A.昳yì 呓 yì 应和hè 附和 hè 逆nì 匿 nì)
(B.瞻zhān赡shàn 湍tuān 惴zhuì 殚dān 惮dàn )
(C.睢suī 雎jū 灸jiǔ 炙zhì 垣yuán恒héng)
(D.踉liàng酿niàng 拗口ào执拗niù 揠yà 偃yǎn)
2.B( A搬—班 C 缭—瞭 新—心 D眸—牟 摄—慑 )
3. D (A左右逢源:原指学识广博,应付自如。后也比喻做事得心应手,非常顺利。 略含贬义。 B天伦之乐:指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。 C苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 用在此句中感情色彩不当。)
4. B(A缺少主语,应该删去“通过”或“使”; C 词序不当,应把“炮弹”提前到“在他们”之前; D 动宾搭配不当,应把提高改为“营造”。)
5. C (总分总的结构,特别注意标点符号。)
6. B (“深”字表现了“国破家亡,四处一片萧瑟荒凉的景象”。)
7. C (A.亦不/详其姓字 B. 常著文章/自娱 D. 不戚戚/于贫贱 )
8. A(旧:旧交,旧友。)
9. D(文末的“赞”,是传记结尾评论性文字,希望自己如古人一样高尚。)
10.(1)短短的粗麻布衣服破破烂烂的,缝缀补绽着;常常没有吃的没有喝的,但心里很坦然。(关键词:“穿结”“晏如”,错一个扣1分)
(2)这话大概说的是五柳先生一类的人吧?(关键词:“兹”“俦”,错一个扣1分)
11.(1)巴山夜雨涨秋池 (2)学而不思则罔 (3)濯清涟而不妖
(4)不畏浮云遮望眼 (5)持节云中,何日遣冯唐
12.PM2.5是指粒径小于2.5微米的可人肺颗粒物。(2分)
13.引发呼吸系统疾病;引起心脏疾病;使人体产生病变,诱发癌症。(每点1分,共3分。)
14.少开汽车,公交出行;植树种草;控制工业废气排放;垃圾分类处理;不随意焚烧物品;等等。(任意答出三点即可得满分)
15.①第2段“民国初年,战乱频繁”交代的时代背景。②父亲兄弟四人个个身高马大,有足够的力量制服甚至打残贼 人,为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米,为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。 ④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(任意答出两点即可得满分)
16. “浑身颤抖,面无人色”运用动作和神态描写,写出了贼人被发现时的害怕与紧张;“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现,但迫于生计不愿放弃米袋的心理。(答出两种心理并做简单分析即可得满分)
17.①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人:父 亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人:祖父没有为难贼,反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智 慧的人:祖父不仅放走了贼,还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人:祖父知道送鱼是贼的报恩方式,但担心吃垮了人家,所以用在门板上刻鱼代替 送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人:每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。(答出一点并分析,得2分;答出两点并分析,得3分;答出三点并分析,得4分)
18.①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德。(每点1分,共4分)
19.“词汇贫乏”,“词不达意”,“书写能力低”“提笔忘字”。(每点1分,意思对即可,答出三点即可得满分)
20.“缺乏经典阅读”,“阅读积累不够”,“电子产品的冲击”, “动手写的少”。 (每点1分,意思对即可,答出三点即可得满分)
21.唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情(“对祖国语言文字的热爱之情”,如答成“对汉字的热爱之情” “对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可得2分,如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍”,得1分)
22.作文入等分级评价表(内容35分,书写5分。书写特别好的5分,好的4分,一般3分,较差的2分,特差的1分或0分。特别强调字迹工整,卷面整洁。)
一等(35~30)
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二等(29~25)
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三等
(24~20)
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四等(19~0)
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1.拟题有新意,主题深刻,有独到见解,选材新颖,构思有创新,有文采,表达独特等可酌情加分至满分。
2.无标题扣2分,错别字标点使用错误每3处扣1分,重复不计;每少50字扣2分;确认抄袭套袭在第4等评分。
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切合题意
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符合题意
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基本符合题意
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偏离题意
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中心突出
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中心明确
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中心基本明确
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中心不够清楚
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内容具体
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内容较具体
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内容不够具体
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内容空泛
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感情真挚
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有真情实感
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较有感情
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感情虚假
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结构完整
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结构完整
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结构基本完整
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条理不够清楚
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语言流畅
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语言通顺
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语言基本通顺
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语病较多
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字迹工整
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字迹清楚
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字迹不够清楚
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字迹难以辨认
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符合文体要求
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较符合要求
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基本符合要求
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不符合要求
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23.(1)高直、陡险 (每点1分,共2分)
(2)要做一个刚正不阿的人,人生要建功立业。(每点1分,共2分)
24.(1)用处 (2)地方 (3)勉励 (每个1分,共3分。大意对即可)
25.(1)如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成。(关键词:“孤陋”“难成”)
(2)即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。(关键词:“室”“邑”,还有假设的语气。)
26.①谈“为学”不进则退的道理,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出一点即可得满分)
[color=]附:译文——
人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步。如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成。在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的费用,仍要广泛的猎取学问并详细考究,看到古人的观点,以便知道学问的正确与否,这样一来,差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去,又不去读书,则是象一个面墙的人一样,对学问一无所知,即使是有子羔、原宪那样的贤能,对国家还是没有用处的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。” 连孔子这样的圣人,仍须努力地学习,今人难道不该以此勉励自己吗?
27.环境描写;渲染了肃穆的气氛,烘托了保尔沉重的心情。(每点1分,共3分)
28. 这部名著塑造人物以叙事和描写为主(1分),同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等(1分),书中的景物描写、环境描写对人物形象起了很好的烘托作用(1分)。 |
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