题号
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考点
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分值
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答案
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说 明
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1
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字音识记
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3
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B
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zhuàn/zuǎn,zhé/dí,ɡuàn/ɡuān;A.zhēn,cuì/cù,bì/pì;
C.zhì/shì,jùn,dī/tí;D.chè,ɡuǎnɡ/kuànɡ,shí/zhì。
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2
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词语使用
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3
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A
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置疑:怀疑(用于否定),此处应用“质疑”。B.一锤子买卖:不考虑以后怎样,只做一次的交易(多用于比喻)。C.充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。D.乃至:甚至,在句中表递进。
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3
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语病辨析
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3
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B
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A.成分赘余,“可以”与“堪”语义重复,应删去“可以”。C.结构混乱,“它要求……”与“……才能够胜任”句式杂糅,应删去其中一个。D.搭配不当,主语“项目”与宾语“国家”不能搭配,应在“中国”后加上“有”。
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4
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语言连贯
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3
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C
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前面三处横线是关于汉字书写问题的设问,按照“何去何从——是否需要拯救——如何拯救”的逻辑顺序连续发问,对应句子的排列为③①⑤;④句体现的是输入法时代中越来越多的中国人的“共性”,应填入破折号后的横线处;⑥句摆出书写变化的现实,是后面表述内容的原因,应填入倒数第二处横线;②句中的“维系文化的纽带”对应后句的“文化生态……延续”,应填入最后一处横线。
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5
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文言实词
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3
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B
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谢:谢罪。
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6
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文言虚词
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3
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D
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D(的,助词。A.因为,介词/于是,副词。B.怎么,副词/什么,代词。C.于是,就,副词/竟然,副词。)
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7
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文意理解
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3
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B
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8
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内容归纳
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3
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C
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郭舒并不是在王澄的手下担任领军校尉;从后文看,郭舒也没有担任武昌太守(当时的武昌太守是乐凯)。
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