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[color=]2013年深圳市八年级参考答案及评分细则
一、
1 3分 A
2. 3分 B
3. 3分 C
4. 3分 D(课后花边文字里原话)
二、
5. 15分,每题错1字,该题不得分。
(1)泠泠作响
(2)举杯消愁愁更愁
(3)其真无马耶
(4)余幼时即嗜学
(5)到乡翻似烂柯人
(6)东风不与周郎便
(7)山河破碎风飘絮
(8)千里共婵娟
(9)波涛如怒
(10)水尤清冽
(11)山映斜阳天接水
(12)自缘身在最高层
(13)别是一般滋味在心头
(14)蓬山此去无多路
(15)最是一年春好处
三、
(一)
6.每题0.5分,共3分。
(1) 往 到 (2) 旧交 旧友(或朋友) (3) 背着
(4)学舍 书馆 (5)热水 (6)气味 这里指香气
7.
2分 (1)简陋的居室里空荡荡,不能遮蔽风雨烈日;粗布短衣上打了补丁,盛饭的篮子和喝水用的瓢里常常是空空如也。
2分 (2)我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的意思。
8. 3分 甲乙两文都写到了“缺衣少食”的艰辛,你认为在导致这一现状的原因上,两人有什么不同。在对待这一现状的态度上,两人又有什么相同之处。
原因不同:陶渊明贫穷是因为他不肯为五斗米折腰,辞官归隐。宋濂求学时贫穷是因为家境不好。
态度相同:陶渊明的态度是泰然自若。宋濂的态度是不觉得吃的穿的不如人,学习才是最重要的事情。都是不以为意。
(二)
9. 2分 动词。不让我看窗外树叶飘落,怕我触景生情。
10. 3分 参考1:怀念母亲。因为母亲在那个秋天病故,走到了生命的尽头,永远地离开了我们。
参考2:怀念秋天。因为就是在那个秋天,母亲病故了。但也正是在那个秋天,我遵从母亲的遗愿,坚定了活下去的信念。
参考3:这个标题有双重含义,既怀念秋天,又怀念母亲。
[color=]以上任意三点,选答一种即可。
11. 3分 运用了排比的修辞手法,加强语势,句式整齐,从颜色和给人的感觉几方面具体地描写了北海菊花开放的姿态。体现了“我”终于走出悲观绝望的心境,感受到生命的灿烂与美好。同时也表达了对母亲深深的愧疚以及“我”对母亲的怀念。
12. 3分 为父母洗脚。为父母捶背。帮父母做家务。等。
(三)
13. 2分 “丁香花”的特点是开得茂盛,能发出淡淡的幽雅的甜香,开十字小百花,有白色和紫色。“丁香结”的特点是花蕾上小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
14. 2分 写丁香花是为后文写丁香结作铺垫。丁香结是花未开时花蕾的形状。以丁香花的妩媚茂盛烘托丁香结的愁怨难解,更加增添了诗情画意,激发读者的阅读兴趣。
15. 3分 以丁香结与人生中的问题相类比。丁香结年年有,人生中的问题也永远会有。丁香结会变为美丽的丁香花。人生中的问题也会丰富生活的色彩。体现了作者乐观积极的心态。
16. 3分 一是丰富了文章的内容。二是增加了语言的文采,增加文章的诗情画意。
17. 3分 运用拟人的修辞手法,写出了丁香花茂盛、调皮可爱(或惹人喜爱),表达了作者对丁香花的喜爱之情。
四、作文
18. 40
类型
项目
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一类文
(40分)
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二类文
(35~39分)
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三类文
(30~34分)
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四类文
(25~29分)
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五类文
(20~24分)
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六类文
(20分以下)
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内容
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富有创意
真挚感人
内容丰富
构思巧妙
详略得当
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立意正确
感情真挚
材料具体
构思新颖
详略得当
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立意正确
融入情感
材料具体
有详有略
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立意基本正确
材料较具体
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立意不正确
选材不恰当
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严重偏题
内容空泛
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语言
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富有文采
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生动
流畅
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通顺
连贯
较生动
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基本连贯
有一些语病
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不够通顺
语病较多
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文理不通
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结构
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严谨
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严谨
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完整有条理
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结构基本完整
条理基本清楚
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结构不完整
条理不清楚
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杂乱无章
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文面
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卷面整洁
标点正确
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卷面整洁
标点正确
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卷面较整洁
标点正确
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写字、标点
错误较少
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写字、标点
错误较多
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字迹潦草
标点不清
错别字较多
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说明:
一、关于字数
1.字数不足600字,结构完整,每少50字扣1分。结构不完整的文章,在24分以下。
2.不足300字,10分以下。
3.不足100字,0分。
二、关于错字、别字和标点
1.一个错别字扣1分,不重复计算,3分封顶。
2.标点错误多,可酌情扣1-2分。
三、其他扣分原因
1.文体不明确的在既定得分上扣5分。
2.证据确凿,肯定是抄袭的作文得5分以下。肯定是套作的10分以下。大量原封抄袭现代文阅读选文的原句、原段的文章,在10分以下判分。
3.偏题作文,如果其他尚好,在24分以下。其他一般,在20分以下。
4.离题作文在10分以下。
四、定等
①以30分为起评分。即“三类文”的标准。
内容方面:立意正确,融入情感,材料具体,有详有略。
语言方面:通顺连贯,较生动。
结构方面:完整有条理。
文面方面:卷面较整洁,标点正确。
只要达到以上标准,就是30分,如果有错别字,从总分里扣除。
②35分以上文章。
与 30分的作文相比,感情上由“融入”到“真挚”。结构上,可以看出有精心安排、构思之处。语言上,由“通顺”“连贯”变为“生动”“流畅”。文面也很好,就往35分以上打。如果有错别字,从总分里扣除。
③满分作文
与35分以上作文相比。感情上,能够打动人。内容上,材料丰富,新鲜。语言上,富有文采。 没有错别字,文面美观。就可以打满分。即使出现的笔误,又无关紧要,其他方面特别突出,满分照打不误。
4.关于几种现象
①过严。比均分低2分以上。
②过松。比均分高2分以上。
③不负责。不滚动鼠标,只看开头,就胡乱给一个均分。
④不严格按照字数执行扣分标准。
⑤速度太快,不敢打出高分,也不敢打出低分。用合理的平均分数字掩盖草菅人命的行为。
本次作文阅卷,将严格进行动态跟踪,对于不负责任的阅卷者,提醒两次,如仍无明显改进,将告知学校教务处整改。
[color=]八年级双向细目表(2013.06)
题序 | 考 点 | 水平要求 | 分值 | 题型 | 能力层级 | 基础知识(12分) | 1 | 字音 | 识记 | 3 | 客观题 | A | 2 | 词语运用 | 运用 | 3 | 客观题 | D | 3 | 排序 | 运用 | 3 | 客观题 | D | 4 | 语文常识 | 识记 | 3 | 客观题 | A | 文言部分(25分) | 5 | 名句默写 | 识记 | 15 | 主观题 | A | 6 | 实词解释 | 识记 | 2 | 主观题 | A | 7 | 句子翻译 | 识记 | 4 | 主观题 | A | 8 | 内容理解 | 理解 | 4 | 主观题 | B | 散文阅读(10分) | 9 | 词语理解 | 理解 | 2 | 主观题 | B | 10 | 标题理解 | 理解 | 2 | 主观题 | B | 11 | 赏析句子 | 鉴赏 | 3 | 主观题 | B | 12 | 拓展迁移 | 拓展 | 3 | 主观题 | D | 文学作品阅读(12分) | 13 | 词语理解 | 含义理解 | 2 | 主观题 | B | 14 | 内容理解 | 理解 | 2 | 主观题 | B | 15 | 句子含义 | 理解 | 3 | 主观题 | D | 16 | 内容理解 | 理解 | 3 | 主观题 | D | 17 | 拓展迁移 | 拓展迁移 | 3 | 主观题 | E | 写作(40分) | 18 | 作文 | 应用 | 40 | 主观题 | C |
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