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一 积累与运用。
1.读拼音,写词语。(24分)
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
2.我能帮它们找到合适的座位。(3分)
奔腾 沸腾
(1)只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又( )起来了。
(2)霎时,潮头( )西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。
平静 冷静 寂静 安静
(1)上课铃响了,教室里顿时( )下来。
(2)在一片赞扬声中,我们的头脑要保持( )。
(3)夜深了,四周一片( ),我们的罗老师还在伏案工作。
(4)掌声雷动,过了好久,剧场才恢复( )。
3.给带点的字选择正确的解释。(5分)
扬:①往上撒;②传播出去;③高举,往上升;④指容貌好看。
⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。 ( )
⑵ 今天,王老师在会上表扬了张红。 ( )
⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。 ( )
⑷ 羊倌扬起鞭子,吆喝一声,羊儿都进了羊圈。 ( )
⑸ 别看他其貌不扬,肚子里可有墨水了。 ( )
4.按要求写成语。(3分)
AABB式的成语: 三三两两
带两个数字的: 千方百计
带反义词的: 左邻右舍
5.修改病句(用修改符号在原句上改)(8分)
(1) 大家都说,昨天的劳动是愉快的一天。
(2) 在老师的帮助下,我端正了学习目的。
(3) 星期六中午,都去参观烈士纪念馆。
(4) 指南针是我国的四大发明。
6.按要求写句子 (5分)
(1) 扩写句子
例:火车驶过田野。
长长的火车飞快地驶过田野。
小兴安岭是花园。
(2) 这件事难道不是你们班的同学做的吗?(改为陈述句)
(3) 写一句拟人句。
(4) 家里来了什么客人,爸爸热情招待。(用关联词合并)
(5)月亮挂在天空。(改成比喻句)
二 课内阅读(10分)
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一,
春联讲究( ),读起来( ),
( )。我们一起来读一读吧!
1. ,五谷丰登。
2.华夏有天皆丽日, 。
我给它加上一个横批: 。
3.梅开春烂漫, 。
4.过年了,新年新气象,我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自己。(请写在右图的相应位置)
三 课外阅读(12分)
这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱子,黄色的大门。 |
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