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一、用“√”给下列加点字词选择正确的读音。(4分)
二、把多音字按读音分类。(6分)
三、看拼音，写词语。(8分)
四、根据意思写词语。(5分)
1.指悠远的想象，无拘无束的联想。 ( )
2.形容人或社会富有朝气，充满活力。 ( )
3.指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。 ( )
4形容颤抖摇晃的样子；震颤而动作不准确的样子；身体因惊恐而颤抖。 ( )
5.指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的态度、表情、举止。( )
五、写出下面的句子各使用了什么修辞手法。(4分)
1.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( )
2.小猫高兴的时候，会用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 ( ) ( )
3.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ( ) ( )
4.到下蛋的时候，它差不多是发了……就是聋人也会被它吵得受不了。 ( ) ( )
六、按要求写句子。(8分)
1.我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）
。
2.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）
。
3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词写句子）
。
4.这白鹅，是一位即将马上远行的朋友送给我的。（修改病句）
。
七、根据所学知识填空。(6分)
在这个单元的学习中，我认识了许多小动物。有 笔下“架子十足”的白鹅，有俄国作家叶·诺索夫描写的具有“海军上将”派头的 ，还有著名的老舍先生笔下的性格古怪的 和伟大的“英雄母亲” 。其中我最喜欢的动物是 ，因为 。
八、口语交际。(6分)
我们一直提倡人与动物要和谐共处，四年级三班的陈明、程园和王芳同学就保护动物的问题展开了讨论，请你想一想，王芳该说什么？填在横线上。
陈明：动物是人类的朋友，你知道哪些动物对人类有益吗？说一说原因。
王芳： 。
程园：我昨天看见邻居的一个叔叔捉青蛙卖，真不应该。
王芳： 。
九、阅读乐园。(28分)
(一)课内回放。(14分)
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地，点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人待候不可，真是架子十足！
1.大白鹅吃食时，是先 ，再 ，然后 。(3分)
2.白鹅是一种 的动物，这个选段从 上反映了它的这一特点。(2分)
3.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？(2分)
。
4.读句子，联系上下文，从文中抄写能表现鹅的高傲的句子。(3分)
叫声： 。
步态： 。
吃相： 。
5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”句中的“位”能不能改成“个”或“只”为什么？说明理由。(4分)
。
(二)课外欣赏。(14分)
阿咪（节选）
丰子恺
阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承 呈)母猫之故，异常活泼。除睡觉外，竞无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此刻你即使有要事在身，也只得暂时（敝 撇）开，与它应翻一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐（言 颜）开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯（糙 燥）无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤（慨 概)之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴趣，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
(选自《阿米》，新星出版社)
1.用“\”画去括号中错误的字。(4分)
2.第一段介绍阿咪的血统和可爱的样貌，突出了它的 习性。(2分)
3.下列对文章理解不正确的一项是( )(2分)
A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。
B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。
C.作者的访客大多也喜欢阿咪。
4.作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？(3分)
。
5.阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？(3分)
。
十、快乐写作。(25分)
动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成部分，是大自然赠予人类最宝贵的自然资源。用你手中的笔写出我们的动物朋友吧。从古至今人和动物的友情，许多故事感人动听。你有过哪些和动物相处的难忘情景？写出来和同学们分享吧！
[color=]参考答案
一、qī√ bǔ√ sì√ tí√ shē√ gǎn√ lǜ√ giāng√
二、1.zhé：骨折 曲折 打折 shé：枝折花落 折本儿 zhē:折跟头
2.è：凶恶 恶习 wù：厌恶 可恶 憎恶 ě：恶心
三、花盆 脾气 讨厌 成绩 职业 促进 饭馆 田坝
四、1.遐想 2.生气勃勃 3.左顾右盼 4.颤颤巍巍 5.傲慢
五、1.比喻 2.拟人 比喻 3.拟人 比喻 4.夸张
六、1.我还敢再讨厌母鸡吗？
2.它挺着脖子。
3.略。
4.删去“马上”。
七、丰子恺 白公鹅 猫 母鸡 后两空略
八、略
九、（一）1.吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草
2.高傲 吃相（吃饭）
3.突出了作者对鹅的喜爱之情。
4.略
5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。
(二)1.划去 呈 敝 言 糙 概
2.活泼好动
3.B
4.阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜。阿咪陪小客人玩。
5.让访谈不再枯燥，陪人玩耍，给家人和客人带来了热闹和欢笑。
十、略
[color=]注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！ |
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发表于 2022-11-12 18:50:35
