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一、积累及其运用（25分）
1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分）
nì（ ）名 禁gù （ ） 广袤（ ）无垠 狭ài( )
2、选择题（4分）
（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（2分）
A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋
B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代
D、《送东阳马生序》——宋濂——明初
（2）下边没有错别字的一项（ ） （2分）
A千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想
C油光可见 海誓山盟 相形见绌 D沧海桑田 莫衷一是 随机应变
3、根据提示填空（10分）
（1）苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 。
（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说 ， 。
（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子 ，
。
（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过 来表达对友人的 ”深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用 ， ”
寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4、文学常识。（5分）
（1）《西游记》这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。（30字以内）（3分）
（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《 》，第三部是《 》。（2分）
5、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分)
实施新课程前：
老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。
学生：(读课文)
老师：请大家给课文划分段落。
学生：(划分段落)
老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。
学生：(对照老师的板书修改)
老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。
(老师作详细讲解，学生埋头作笔记)
实施新课程后：
老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。
学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画)
老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。
学生：(小组热烈讨论)
老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。
(各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)
二、现代文阅读（33分）
（一）（10分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
1、选文第一段运用了 、 等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的 、 ______________的洞察力。（2分）
2、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像 ；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如 。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它 。（3分）
3、文段中加点的“像村妇那样”能否删去？为什么？（2分）
4、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（2分）
5、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中一部。（1分）
（二）（12分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩，临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
2．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（3分）
3．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?（2分）
第一次：
第二次：
4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）
① ②
5．当女教师问女孩“你找谁?”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?（3分）
（三）
儿子的创意
毕淑敏 (12分)
儿子在家里乱翻我的杂志。突然说： ① '我准备到日本旅游一次。'因为他经常异想天开，我置之不理。
他很郑重地说：'这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。'说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说:'关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。'
他毫不气馁地说：'可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……'
我打断他说：'别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!'
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。②自语道：'在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……'
我说：'噢，那不成了地下宫殿?'
儿子不理我，遐想着说：'博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……'他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他:'挖到地下那么深的地方,会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……'
儿子摆摆手说：'妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!'
我叹了一口气说：'好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。'
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：'可以让我看看你的完成稿吗?'
他翻了我一眼说：'您是评委吗?'
我只好一笑了之。
▲ ▲ ▲ ▲
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为'先生'的大信封。是那家发起部门寄来的。 我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：'现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。'
我说：'还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。'
儿子思忖着说：'妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?'
我说：'别想那么多了，重要的在于你已参与。'
儿子皱起眉头说：'参与固然重要，得奖也很重要。'
我说：'对于你，现在最重要的是做作业。'
不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，淡淡地说：'银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。'
③我问他：'你为什么这么想到日本去呢?'
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：'日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。'
(选自《时文选粹》2004年第一辑，有删改)
1．联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(3分)
①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：'我准备到日本旅游一次。'
②(儿子)自语道：'在地下面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……
③我问他：'你为什么这么想到日本去呢?'他立刻来了精神，兴致勃勃地说：'日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。'
① _________________________________________
② _________________________________________
③ __________________________________________
2．请品味文中带'▲'的'一笑了之'，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2分)
我觉得 ___________________________________________________________
3．儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。(3分)
我觉得_______________________________________________________________
4．选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(1分)
_____________________________________________________________
5．请在下面两题中任选一题回答。(3分)
①儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。
对儿子的好玩你是如何看待的?
②'对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。'你赞同母亲的说法吗? 为什么?
选做题：
三、文言文阅读（11分）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下列句子中加点词在文中的意义。(2分)
(1)日光下澈，影布石上。 影：
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：
2、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4分)
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(2分)
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到 _____________________ ，____________。
4、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(3分)
四、作文（30分）
仔细研读下列“名人自喻”，领会其精神实质，然后任选某一名人自喻的事物为话题，自拟题目，写一篇文章。
牛——鲁迅先生常以牛自喻，他说：“我好像一头牛，吃的是草，挤出的是奶和血。”
绿叶——印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴。”
山泉——恩格斯说：“一股汹涌的泉流，呼啸着独自奔出山谷。枯木在它面前轰然倒下。它就这样给自己冲开一条大道。我也将如这股山泉一样给自己开辟一条道路。”
飞蛾——我国现代著名作家巴金说：“为了追求光和热，将身子扑向灯光，终于死在灯下，或浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间，它得到了光，也得到热了。”
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于600字。
[color=]2018年人教版六年级下册语文期末考试模拟试题参考答案
一、
1、略
2.（1）B（2）D
3.（1）但愿人长久，千里共婵娟
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
海内存知己，天涯若比邻
4（1）答对即可。（2）1、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》。
5答案、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。
（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。
（2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。
（3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。
（4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。
二、（一）
1、比喻；夸张；深邃；准确。
2、金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）
3、不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。
4、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。
5、如：《复活》《安娜.卡列尼娜》
（二）
1．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)
3．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 (4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
5．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
（三）
1、①自信 ②有创意(富有想象力) ③好玩(稚气未脱)
2、宽容；民主(平等)
3、'经常异想天开'(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。
4、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。
5、选做一题，允许发表不同意见，能自圆其说即给分。
①玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。 ②成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。
三、
1．(1)鱼的影子。忧伤(的样子)。
2．
(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。
3．凄神寒骨，悄怆幽邃。
4．所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给2分。 |
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发表于 2022-11-12 18:50:50
