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[小学六年级] 小学毕业班语文复习研究课—“修改病句”教案_小学试卷

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发表于 2022-11-12 18:53:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  复习内容:
  修改病句复习要求:
  ①让学生了解常见病句的类型。
  ②让学生掌握修改的方法。
  ③让学生会使用常用的修改符号。
  ④让学生懂得修改病句的原则。复习重点:指导学生按正确的方法修改病句。
  复习难点:分析病句的病因。
  复习时间:
  一课时复习过程:
  一 教师讲故事引入:
  有一个外出读书的女孩子,因为没有钱了,就写了一封信寄回给母亲说:“妈妈,我的线(钱)已经用完了,请快点寄点线来。……现在,经过几年的锻炼,我的肚子(胆子)越来越大了。……”二 学生听完故事后,说说那个女孩子的信有什么毛病,然后结合自己实际(比如写信 写作文 写日记)说说出现过什么样的语病,最后结合自己学过的知识,说说平常常见的病句类型都有哪些。(学生先同桌讨论,然后组长汇报,老师板书:)
  常见的病句类型有:
  ①误用错别
  ② 用词不当
  ③词序颠倒
  ④前后矛 盾
  ⑤成分残缺
  ⑥ 答配不当
  ⑦误用标点
  ⑧分类不当
  ⑨重复啰嗦
  ⑩不合事理
  三 老师出示小黑板,学生分析小黑板上病句,找出不当之处应用自己学过的修改符号(删 补 调 换)进行修改,说说自己是怎样进行修改的。
  小黑板练习题:
  ①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
  ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。
  ③这道题最后终于被解答出来了。
  ④数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。学生说了之后,老师帮助学生归纳修改病句的方法:
  ①读:读懂句子,明确句子表达的意思
  ②查:查出病因。
  ③改:对没有表达清楚的部分进行修改。
  ④检查:检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是还改了句子原意。老师总结出方法之后,再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。
  四 老师出示小黑板已经修改好的病句,让学生说说这样修改好不好,为什么?
  ①星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。(修改为:星期天,我穿上洁净的衣服。)
  ②大家的眼睛都集中到主席台上。(修改为:大家都集中到主席台上。)学生讨论之后,老师进行总结:修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。
  五 总结复习内容 方法。
  六 练习 巩固。 修改下面病句。(附练习)
  练习一
  ①晚会上,表演了精彩的节目。②春天到了,一朵朵鲜花。。
  ③我们从小讲卫生的好习惯。
  ④儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐。⑤在会上,纷纷发表自己的意见。
  ⑥ 这次考试中,他取得了优异的成就。
  ⑦ 他办事总是犹豫不决,一点也不武断。
  ⑧ 今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
  ⑨ 他的写作水平明显改进了。
  ⑩ 由于坚持锻炼,他的体质增加了。  
  练习二
  ① 我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率。
  ② 他终于端正了认真学习的好习惯。
  ③ 他们已经光荣地加入了少先队员。
  ④ 他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子。
  ⑤ 我们要继承和发扬自己的优点。
  ⑥ 猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
  ⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。
  ⑧ 家乡的夏天是一个迷人的地方。
  ⑨ 林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
  ⑩ 火药是我国古代的四大发明。
  练习三
  ① 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
  ②老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。
  ③这篇文章充满着儿童的童趣。
  ④大家一起欢度美好的佳节。
  ⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。
  ⑥同学们正全神贯注 专心致志地听老师上课。
  ⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。
  ⑧他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。
  ⑨遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。
  ⑩ 他不但改正错误,而且接受了大家的批评。
  练习四
  ① 校长召集全老师和各班班主任开会。
  ② 在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈。
  ③ 在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活。
  ④ 爸爸从市场是买回茄子 苹果 豆角 西红柿等蔬菜。
  ⑤下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。
  ⑥ 我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
  ⑦ 他基本上把老师的作业全部做完了。
  ⑧ 这本书大概肯定是林明的。
  ⑨ 同学们对我的批评基本上是完全正确的。
  ⑩ 他已经将要小学毕业了。
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