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班级: 姓名: 分数:
一 积累运用(46分)
1. 看拼音,写字词:(10分)
xìn lài cán kuì chì zé ēn jiānɡ chóu bào
( ) ( ) ( ) ( )
chénɡ shí dì zhǐ qū shǐ shén qì shí zú
( ) ( ) ( ) ( )
2. 补充词语:(8分)
不( )自主 唇( )齿寒 背( )弃义 肝( )相照
洁白如( ) 突发( )想 心照不( ) 春光明( )
3. 查字典填空(3分)
查“若”字,用部首查字法应先查( )部,再查( )画。它在字典中的解释有①如果 假如②像 ③你。在词语“假若”中的意思应选取( )。
4. 填空:(5分)
①君子一言, 。
②言必信, 。
③黄金失去可再得, 。
④火心要空, 。
⑤人无信不立,_________________ 。
5.选词填空:(4)
①启发 启示
人们从动物身上得到( ),发明了潜水艇。
在老师的( )下,我明白了这道题的道理。
②竟然 居然
我很后悔,( )没有问他的姓名。
他发誓永不暴露我的住地,谁知他( )见利忘义!
6.在横线上填上恰当的词语,使句子变得具体 生动。(8分)
① 的金鱼在 的湖水中 地流动。
② 的狐狸终于被 的猎人逮住了。
③ 的小明是 的学生。
④ 的老师 关怀我们成长。
7.修改病句:(4分)
①笼子里还有一卷干草,那是小鸟温暖而暖和的家。
②比金钱更重要。
__________________________________________
8.把带“把”的句子改成带“被”的句子,带“被”的句改成带“把”的句子。(4分)
(1)贪心的调达把对其有救命之恩的九色鹿出卖了。
(2)敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
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二 课内阅读(11分)
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了,竟然(落 跑)到我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨(āi ái) 近,然后(跳 蹦)到我的杯子上,俯下关来喝茶,再(偏 侧)过脸(望望 瞧瞧)我的反应。后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手(碰一碰 抚一抚)它细腻的绒毛,它也不怕,反而啄两下我的手指。
1.这“小家伙”是指___________。(1分)
2.选择( )中正确的词或音划“________”。(3分)
3.仿照原文用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。(3分)
4.按要求写词语。(4分)
①写出反义词:
晃动( ) 细腻( )
②从文中找出下列词的近义词。
干脆( ) 居然( )
三 课外阅读(13分)
去年舅舅去北京出差,给我带回来一只小龟。这只小龟长得真逗人,它小小的脑袋,长长的脖子,身子背着块褐绿色的硬壳,四只肉乎乎的爪子,一伸一缩,小尾巴晃来晃去,真滑稽。
我把它养在盆子里,每天给它换一次水,还用馒头渣喂它。它还挺爱干净呢,水脏的时候,它就把头和爪子缩进去,尾巴也往旁边一甩,就像一块带花纹的石头,趴在那里生气不动了。这时,你如果把它翻过来,它就把头向下一顶,一下子就翻过去了。真好玩,我一有空,就让它翻跟头。
有一天,我把它放在地上,让它自己散步。正巧这时姥姥让我去提水,我把水提回来时,小龟不见了,我到处找遍了,也没有找到,急得简直要哭了。
晚上,我做一个梦,梦见了我的小龟。
1.短文是按什么顺序写小龟的外形的。?(4分)
①______②______③______④______⑤小尾巴
2.第二小节怎样具体写小龟的生活习性的?(2分)
①爱吃馒头渣 ②_________③__________
3.用“ 划出文中的比喻句。把 比作 。(3分)”
4.最后一小节写“梦见了我的小龟”表达了作者__________________________
_________ 的感情。(2分)_______
5.为短文想个切合内容的题目: (2分)
四 习作(30分)
用自己喜欢的卡通人物编故事,如:我与柯南一起断案 米老鼠来我家……,请你展开合理的想象,把编的故事写下来,题目自拟。不少于300字。
参考答案
一 积累运用。
1. 信赖;惭愧;斥责;恩将仇报;诚实;抵制;驱使;神气十足
2. 由;亡;信;胆;雪;奇;宣;媚
3. 艹;5;①
4. 驷马难追;行必果;名誉失去难挽回;人心要实;国无信则衰
5. 启发;启示;居然;竟然
6. 搭配合理即可。如漂亮的金鱼,清澈的湖水,自由地流动;狡猾的狐狸;聪明的猎人;刻苦的小明;品学兼优的学生;敬爱的老师;殷切关怀
7. (1)删去“而暖和”;(2)加上主语“诚实和信任”
8. (1)对调达有救命之恩的九色鹿被贪心的他出卖了。
(2)王小二把敌人带进了八路军的埋伏圈。
二 课内阅读。
1.珍珠鸟
2. 落;āi;蹦;偏;瞧瞧;抚一抚
3.造句略,语句通顺即可
4.(1)晃动——平稳 细腻——粗糙(2)干脆——索性 居然——竟然
三 课外阅读。
1.(1)脑袋(2)脖子(3)硬壳(4)爪子
2.(2)爱干净(3)翻跟头
3.它就把头和爪子缩进去,尾巴也往旁边一甩,就像一块带花纹的石头,趴在那里生气不动了。把小龟比作石头。
4.对小龟无比喜爱,不舍得分开
5.小龟
四 作文评分标准。
一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
评定参考:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。 |
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