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基础（30分）
1、看拼音写词语，给加点的字注音。（8分）
山洪páo xiào（ ）着，汹涌péng pài（ ），狂奔而来，shì bù kě dāng（ ）。木桥发出痛苦的shēn yín（ ）。瘦削（ ）的老支书，绷（ ）着脸，屹（ ）立在桥前，引导人们过桥，村民得救了，老支书却牺牲了。洪水退去，村民们在桥边挂起wǎn lián（ ），追悼（ ）这位伟大的人。
2、下列词语中有错别字的一组是（ ）。（2分）
①悬崖 爆发 慷慨 骤然 ②颓然 轰鸣 跺脚 政府
③滥用 潮汛 洒脱 苔藓 ④刺猬 干燥 裂缝 暄闹
3、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
①为了防止类似的疫情不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
②教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
③经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
④本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。
4、仿写句子。（4分）
如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；
如果 ， ；
如果 ， ；
5、把下面的诗句补充完整。（8分）
（1） ， 。南朝四百八十寺， 。
（2） 茅檐长扫净无苔， 。 ， 。
（3） 胜日寻芳泗水滨， 。 ，万紫千红总是春。
6、看图，按要求答题。（6分）
（1）正确抄写古诗 。（4分）
， 。
， 。
（2）读了这首诗，我仿佛看到：
（2分）
二、阅读（35分）
（一） （15分）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
7、下面加点字注释正确的一项是（ ） （4分）
① 汤汤乎若流水（水流大而急的样子） ② 善哉乎鼓琴（ 善良 ）
③ 志在太山（情志） ④ 破琴绝弦 （断绝）
8、听了伯牙的故事，你想对伯牙说些什么呢？（5分）
答：
9、仿写句子 。（6分）
伯牙鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
1、伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 。”
2、伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 。”
3、伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 。”
（二）（20分）
河沿上响了几枪，太阳已经落下去。蓝色的天上飘着一块一块的浮云像红绸子，照在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听见河沿上响了几枪。老人们都含着泪说：'雨来是个好孩子，死得可惜!'
'有志不在年高。'
芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和小黑几个人，听到枪声，都呜呜地哭了。
交通员李大叔在地洞里不见雨来搬缸。幸好院里还有个出口，李大叔试探着推开洞一口上的石板，扒开苇叶：院子里空空的，一个人影也没有，四外也不见动静。忽然听见街上有人吆唤着：豆腐啦！这是芦花村的暗号，李大势知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢？屋里屋外都找遍，也没有雨来的踪影。他跑到街上一问，才知道雨来被日本鬼子打死在河沿上啦!
李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。
到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河岸上立着。河边静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。不知谁说：'也许雨来被鬼子扔在河里冲走了!'
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：'啊!雨来!雨来!'
在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。还是像个小鸭子那样抖着头上的水，一边用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，一手扒着芦苇，向岸上人问道：'鬼子走了?'
'啊!'大家都欢喜地叫起来，'雨来没有死!雨来没有死!'
原来枪没响以前，雨来就趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
10、上文选自小说《 》，作者是 。（2分）
11、给上文加上一个简洁的小标题。（2分）
答：
12、用一两句话概括上文的主要内容。（4分）
答：
13、划线句子使用什么描写？你看出了李大叔的什么心情？（3分）
李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。
答：
14、“大家呆呆地在河岸上立着。”这时候，大家会想些什么呢？（4分）
答：
15、开头的环境描写有什么作用呢？（5分）
答：
三、作文（35分）
16、题目：我的拿手好戏
要求：写清楚我的拿手好戏是什么，用具体事例写出我的“拿手”在哪里。全文不少于400字。
参考答案
一、基础（30分）
8、看拼音写词语，给加点的字注音。（8分）
山洪páo xiào（
[color=]咆哮
）着，汹涌péng pài（
[color=]澎湃
），狂奔而来，shì bù kě dāng（
[color=]势不可当
）。木桥发出痛苦的shēn yín（
[color=]呻吟
）。瘦削（
[color=]xuē
）的老支书，绷（
[color=]běng
）着脸，屹（
[color=]yì
）立在桥前，引导人们过桥，村民得救了，老支书却牺牲了。洪水退去，村民们在桥边挂起wǎn lián（
[color=]挽联
），追悼（
[color=]dào
）这位伟大的人。
9、下列词语中有错别字的一组是（
[color=]④
）。（2分）
①悬崖 爆发 慷慨 骤然 ②颓然 轰鸣 跺脚 政府
③滥用 潮汛 洒脱 苔藓 ④刺猬 干燥 裂缝 暄闹
解析：“暄闹”改为“喧闹”
10、下列句子没有语病的一句是（
[color=]④
）（2分）
①为了防止类似的疫情不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
②教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
③经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
④本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。
[color=]解析：①句“防止”和“不再发生”构成双重否定，该句否定误用，有语病；②句“能否”与“是”，前句有两重意思，后句只有一个关键，前后矛盾，有语病；③句“经过”和“使”两个介词，介词滥用导致主语缺失，有语病。选④。
11、仿写句子。（4分）
如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；
如果 ， ；
如果 ， ；
[color=]解析：仿照结构完成即可。
12、把下面的诗句补充完整。（8分）
（4） 千里莺啼绿映红 ，水村山郭酒旗风 。南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中 。
（5） 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽 。 一水护田将绿绕 ， 两山排闼送青来 。
（6） 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新 。 等闲识得东风面 ，万紫千红总是春。
13、看图，按要求答题。（6分）
（3）正确抄写古诗 。（4分）
移舟泊烟渚 ， 日暮客愁新 。
野旷天低树 ， 江清月近人 。
（4）读了这首诗，我仿佛看到： 一叶扁舟停泊在
江边，一个人坐在船上，看着岛上空旷的原野，
连天空都仿佛变低了，看着清澈江水倒映的月亮，仿佛在安慰船上上孤独的人。（2分）
解析:意思相近即可。
二、阅读（35分）
（二） （15分）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
14、下面加点字注释正确的一项是（ ② ） （4分）
① 汤汤乎若流水（水流大而急的样子） ② 善哉乎鼓琴（ 善良 ）
③ 志在太山（情志） ④ 破琴绝弦 （断绝）
解析：“善”：好，妙。指琴弹得好。
8、听了伯牙的故事，你想对伯牙说些什么呢？（5分）
答： 例：为了锺子期，你可以破琴绝弦，终身不复鼓琴，你对锺子期的深厚感情真让我敬佩。
解析：可以从伯牙为知音锺子期所做的事表达感想，可以对两人之间的深厚友谊发表意见，言之有理即可。
9、仿写句子 。（6分）
伯牙鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
1、伯牙鼓琴而志在红日，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 灼灼乎若红日 。”
2、伯牙鼓琴而志在明月，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 皎皎乎若明月 。”
3、伯牙鼓琴而志在白雪，锺子期曰:“善哉乎鼓琴， 皑皑乎若白雪 。”
解析：仿照文中例子，仿写句子，意思相近即可。
（二）（20分）
河沿上响了几枪，太阳已经落下去。蓝色的天上飘着一块一块的浮云像红绸子，照在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听见河沿上响了几枪。老人们都含着泪说：'雨来是个好孩子，死得可惜!'
'有志不在年高。'
芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和小黑几个人，听到枪声，都呜呜地哭了。
交通员李大叔在地洞里不见雨来搬缸。幸好院里还有个出口，李大叔试探着推开洞一口上的石板，扒开苇叶：院子里空空的，一个人影也没有，四外也不见动静。忽然听见街上有人吆唤着：豆腐啦！这是芦花村的暗号，李大势知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢？屋里屋外都找遍，也没有雨来的踪影。他跑到街上一问，才知道雨来被日本鬼子打死在河沿上啦!
李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。
到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河岸上立着。河边静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。不知谁说：'也许雨来被鬼子扔在河里冲走了!'
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：'啊!雨来!雨来!'
在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。还是像个小鸭子那样抖着头上的水，一边用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，一手扒着芦苇，向岸上人问道：'鬼子走了?'
'啊!'大家都欢喜地叫起来，'雨来没有死!雨来没有死!'
原来枪没响以前，雨来就趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
17、上文选自小说《 小英雄雨来 》，作者是 管桦 。（2分）
18、给上文加上一个简洁的小标题。（2分）
答： 雨来河中逃脱 \雨来借河逃生
解析：抓住雨来借助河水来逃生的关键来概括。
19、用一两句话概括上文的主要内容。（4分）
答： 听到雨来被日本人拉到河边用枪打死，大家都到河边去找，结果发现雨来趁敌人不防备，扎到河里成功逃生
20、划线句子使用什么描写？你看出了李大叔的什么心情？（3分）
李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲地跟着人们向河岸跑。
答： 使用了神态描写、动作描写，从“眼泪流下来”、“一股劲跑”让我感受到李大叔听到雨来的死讯时震惊、痛苦的心情。
21、“大家呆呆地在河岸上立着。”这时候，大家会想些什么呢？（4分）
答： 雨来就是在这里……不、雨来不一定死了，没有血，什么都没有，说不定还活着，说不定在这河水里！
解析：符合语境即可
22、开头的环境描写有什么作用呢？（5分）
答： 渲染了悲伤的氛围，表现了村民听到雨来牺牲的声音时的难过心情，为下文雨来实际并没有牺牲埋下伏笔。
解析：
三、作文（35分）
23、题目：我的拿手好戏
要求：写清楚我的拿手好戏是什么，用具体事例写出我的“拿手”在哪里。全文不少于400字。
评分细则：
一类文（32—35分）：（扣0—3分）
字迹工整，美观；有恰当的题目；能用完整的句子表达自己想要表达的意思，会用恰当的修辞手法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定的字数
二类文（28—31分）：（扣4—6分）
字迹工整；有恰当的题目；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常见的修辞手法；内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；正确使用常用标点符号；达到规定的字数。
三类文（23—27分）：（扣7—12分）
字迹欠工整；有比较恰当的题目；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常见的修辞手法；中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动；层次不够清楚；标点使用基本正确，错别字较多；达到规定字数。
四类文（17—22分）：（扣13—18分）
书写不够认真。题目不合适；语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字较多；层次不够清楚；标点符号使用不当；略少于规定字数。
五类文（0—16分）：（扣19—35分）
1、字迹潦草，辨识困难。
2、没有题目、语句不通顺，不完整，病句多，错别字多；内容简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数少于200字，或只有题目没写正文。
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发表于 2022-12-9 19:40:02
