初中语文《醉翁亭记》文言文练习题网页版_初二试卷

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《醉翁亭记》
一、生字注音：
滁(    )     壑(    )    琅琊(    )    辄(    )   霏(    )     晦明(    )    暝(     )    伛偻(    )   山肴野蔌(      )    洌(      )      觥筹(    )    阴翳(    )    提携 （    ）   弈（      ）
二、词语解释：
林壑：                      辄：               醉翁之意：
岩穴暝：                  佳木秀而繁阴：
风霜高洁：                          晦明：                负者：
伛偻提携：                         山肴野蔌：
酒洌：               阴翳：                      觥筹交错：
谓：             酣：                非丝非竹：
翼然：                      杂然：                    颓然：
三、课文分析：
　　课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉，表面上句句记山水，实际上        ，句句        。作者把自己的      和    之情，储蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。课文通篇采用“剥笋法”，即句句用“也”字(说明句式)，从容婉转，一气呵成。全篇表面上在写“醉”，实际上是写“   ”。因为“   ”与“   ”其实是统一的，“    ”是表象，“    ”是实质，写“   ”是为了写“   ”，甚至可以说就是在写“    ”。
　　全文以“     ”贯穿始终，各部分都紧扣主旨，层层深化，逐步推进。起始写“山行”时扣“        ”，即暗含着“乐”。至破题“                                     ”后补充一句：“                     ”明白地道出文章的主旨(当然也是文章的主线)。下文承“        ”稍作展开，写山中朝暮、四时之景不同，而“乐亦无穷”。但这样的“乐”，世人都能体会得到，不足为奇。承此继写“       ”“        ”“        ”“         ”，其中的“乐”就不是一般人所能体会到的了。因为享受“山林之乐”的不仅有“       ”，有“众宾”，还有“      ”，“太守”与民同乐，这种感受在官民隔阂的时代是很难为人所体会到的；而以“太守醉”作结，更蕴涵着深刻的含意，说明“醉翁之意”既“              ”，更在乎                。及至文章结尾，用“         ”画龙点睛，点明“    ”与“   ”的统一关系，从而完成了文章主旨的表达。
　　全文层次清晰，井然有序。先写                   (第1段)，继写                的不同景色，游山之乐无穷(第2段)，再写          、             、           的场面(第3段)，最后写            ，点明写作主旨。其中写醉翁亭四周的环境，是按              的顺序写的；写山问朝暮的不同景色，是按          的顺序写的；写四时的不同景色，是按             的顺序写的；写宴饮欢乐的场面，是按              的顺序写的。
　　本文在写法上的最大特点是，           ，           ，           有机结合。如写醉翁亭的环境，用“          ”“           ”着力表现醉翁亭周围秀美的环境；用“          ”“             ”着力表现醉翁亭周围清幽的环境；用“              ”着力表现醉翁亭外观的特点。而写这些都是为后面借解释亭名引出“                  ”，从而奠定全文写景抒情基调服务的。写醉翁亭四周朝暮、四时的不同景色，则是为了衬托“                  ”，借以表达        的意趣。写滁州官吏与民同乐的图景，则着力描绘                和           的情态，描绘          的形象，勾勒出一幅生动的              画，从侧面反映了            的景象，从而表达了作者“                ”的社会理想和政治理想。
四、翻译下列句子：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也                                                
山水之乐，得之心而寓之酒也。                                                  
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也                                                
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。                                                                     
5、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。                                      
五、试根据课文填空，并体会作者是怎样变换角度来描写景物的。
1、由远及近，从                          到     
2、朝暮之景，从                          到
3、四时之景，从                          到
4、由外而内，从                          到
5、夕照全景，从                          到
六、阅读语段并回答问题。
嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?    时六年九月十五日
1．这段文字选自《          》，作者       ，他是    (朝代)      家、      家。
2．“或异二者之为”中的“二者”是指(    )    ’
    A．“迁客骚人”和“商旅”。
    B．“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊。”
    C．“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡……，其喜洋洋者。”
    D．“君庙堂之高”和“处江湖之远”。
3．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指(    )
    A．“不以物喜”和“不以己悲”。
    B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。
    C．“忧其君”和“忧其民”。
    D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。
4．“噫!微斯人，吾谁与归?”句中的“斯人”指的是             ，这种人的忧乐观是             ，               。作者以此鞭策自己并勉励朋友。
七、阅读下文回答问题
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然南前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而_喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。   
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》--欧阳修)
1．解释加点词在文中的意思。（2分）
    ①云归而岩穴瞑    暝：——
    ②酿泉为酒，泉香而酒洌    洌：——   
2、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
  伛偻提携，往来而不绝者，滁入游也。
  答：                                                      
3、最后一段文字写了众多人的乐，其中太守乐的涵义最丰富，你认为太守为何而乐？（请根据上面提供的语段归纳）（4分）
  答：