大题
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小题
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分值
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答案(评分标准)
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一、积累与运用
24分
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1
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10
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①择其善者而从之,其不善者而改之 (2分)
②枯藤老树昏鸦 (1分)
③潭影空人心 (1分)
④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(2分)
⑤烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(4分)
(每处1分,该处错、漏、多1字扣0.5分,扣完该处分为止,共10 分)
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2
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4
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①憔悴 ②忍俊不禁 ③点缀 ④骇人听闻 (每处1分,每错1字扣1分,共4分)
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3
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3
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B(“随声附和”是指没有主见盲目听从别人的意见,与语境不合。
A自作主张(zì zuò zhǔ zhāng)指没有经过上级或有关方面同意,就擅自处置。C津津有味:形容趣味浓厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。D混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。)
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4
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3
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A(应在“提价”后面加上“问题”或者“事件”或者“行为”)
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5
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4
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【示例】鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放;
矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光
航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸
(每句2分,共4分)
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二、阅读理解
46分
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6
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3
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①旨:甘美 ②反:反省 ③强:勉励 (每处1分,共3分)
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7
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4
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①即使有最好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处。(关键词“虽”1分,整体1分)
②《兑命》说:“教人是学习的一半。”(关键词第一个“学”字1分,整体1分)
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8
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3
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D(不是举例,而是设喻类比,作用是引出“虽有至道,弗学,不知其善”,为引出下文教与学关系的论述作铺垫。)
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9
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3
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A(但:只;为:作为 / 替;C.日:天 / 每天;D.至:到达 / 达到极点,最好的)
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10
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3
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凡人于初植者/恒朝夕审视/吾听其自然/若不以为意
(用了四条或四条以上“/”,本题给0分。用了1—3条“/”,每对1处给1分。)
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11
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3
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运用了正反对比(或者举例论证)的方法【或者“选文通过即种树者通过辨土、培壅、灌溉等长期的管理,最终树茂果繁;宋人希望幼苗加速长大而拔苗,最终禾苗枯萎作者通用这两个正反事例】,(1分)告诉我们学习(或者”修业“)不在于一时的勤勉,关键是要有恒心、毅力的观点。(2分)
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12
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3
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D(更全面概括文段的意思;A不是主要说明内容,B、C只概括了一部分内容。)
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13
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3
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B(应该是总——分结构)
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14
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4
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因为晕常常出现在卷层云上(1分),而卷层云后面是高层云和雨层云(1分),是大风雨的征兆(1分),所以出现了晕往往会带来风雨天气。(1分)
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15
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4
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①国王在一户百姓家吃饭并交谈,百姓的意见让他很满意。
②国王离开后,大臣给演员发酬金,听到响声才记起真正的主人一家被还关在地窖。
(每点2分,共4分,意思相近也可以)
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16
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4
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【举例】(任举1例即可给2分)
例一:“但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这个菜呢?她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒?”(2分)
例二:“他所提的问题,同样是在内阁会议上有人提出过的。”(2分)
例三:孩子们的父亲提出要“改动学校放假的日期”“这正是最近教育大臣向我提出的建议。”(2分)
例四:孩子们提出的意见都是内阁会议上有人提出过的,有的甚至是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的(2分)
【作用】①为后面揭示他们是演员埋下伏笔(1分)②使故事情节合情合理(1分);③反映出国王遭受欺骗的现实(1分)。
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17
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4
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勤政爱民,求真务实,尊重民意(想听取民意)(2分,答到其中两点即可给2分);因对身边的臣子不觉察而被蒙蔽欺骗。(2分,意思对即可)
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18
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5
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含义:“地窖”一是实指房屋主人家地底下的一个地窖(或“地下室”或“地洞”,(1分)二是暗指(或者“比喻”)将国王和底层百姓隔离开来的官员们欺骗言行。(1分)
作用:呼应了警察总长将主人一家关在地窖里的内容;(1分)隐喻底层老百姓的真实生活被官员们所掩盖、国王受到了蒙蔽的事实。(1分)小说讽刺了欺上压下、弄虚作假的官员,表达了对丧失话语权的弱小老百姓的同情。(1分)
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附加题
(10分)
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1
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2
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西游记 吴承恩(每处1分,共2分)
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2
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4
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为了渲染了孙悟空和二郎神的高超本领,真可谓是棋逢对手(1分);增强小说的趣味性,体现作者的巧妙构思和创造才能(1分)。孙悟空因为偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹,搅乱瑶池蟠桃会而回花果山自封为齐天大圣而遭到天兵天将的围攻,但天兵天将都斗不过他(1分)【或简单概括为“孙悟空大闹天宫,天兵天将都过他”】,玉帝听从了观音的建议,派二郎神来抓他,于是两个就斗起来。(1分)
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3
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4
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①孙悟空善于识别妖魔诡计;机智、勇敢。(2分)
②唐僧不辨妖魔,不辨是非,耳根子软(立场不坚定)(2分,说明:“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可)
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课外文言文译文
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有个种树的人,树的枝叶茂密、果实繁盛,别人赶不上他有人问他种树的经验,便说:“我没有什么巧妙的方法,只是识别物性,辨别适合的土壤,培土施肥有规律,灌溉浇水按照适合的时间罢了。一般的人在刚种下树苗时,总是早晚仔细察看,我听其自然,好像不在意种植果树已经很长时间,他人早已厌倦、淡忘,我却更加勤快了”
宋国有个担心禾苗长得慢、就一颗颗拔起一点的人,疲倦地回到家,对他的家人说:“今天累坏了,我帮助禾苗长高了”他儿子急忙跑到田里看,禾苗却枯死了
考察这两件事,就知道学习知识、钻研学问的道理了树立志向如果坚定,对待事物如果专一,必然不在于只有一天的增益和进步、自己夸耀功劳和成效。以百里路为目的地,急速行走九十里就停止,不能说已经到达,事业谋 求有所补益,功夫重在有所成效,做学问的人要深思啊。
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