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[color=]2014年福建省宁德市初中毕业、升学考试
[color=]语 文
一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面语段，完成以下各题。(6 分)
天然良港——三都澳，碧波浩渺，一望无垠。海深湾阔似天湖，风平浪静时， ;波涛xiōng ( )涌时， 。这里处处弥漫着神异的气息，险如滚卵的“螺壳岩”，清晰可辨的“笔架山”，千回百转的“斗姆迷宫”……三都澳正等待你去探寻它的ào（ ）秘。
(l)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
①波涛xiōng ( )涌。 ②ào ( )秘
③浩渺( ) ④清晰可辨( )
(2)从下面三个句子中选择两句，依次填入语段的横线处。(按顺序只写序号，2分)
A.活泼得如花季少女
B.粗犷得像西北汉子
C.温婉得像江南女子
2. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是 2 分)
A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
B.他苦苦地思索着这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人晒笑。
C.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是诲人不倦地汲取知识，使自己学识渊博。”
D.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
3.诗文默写。(12分)
(1)居庙堂之高则忧其民; 。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》).
(3)采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)
(4) ，甲光向日金鳞开。(李贺 《雁门太守行》)
(5)夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)悠悠中国梦，千古华夏情。在文天祥那里，中国梦是《过零丁洋》中“人生自古谁无死”的生死无畏；在辛弃疾那里，中国梦是《破阵子》中“ ，赢得生前身后名”的建功立业，在杜甫那里，中国梦是《望岳》中“会当凌绝顶， ”的雄心壮志。
(7)王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特、壮美风光的千古名句是： ， 。
(8)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会发展，蕴涵哲理的诗句是：
， 。
4.名著考查。（8分）
（1）下面名著内容表述有误的一项是（2分）
A.鲁滨逊在荒岛上从一群野人手中解救了一个俘虏，并将他带回住处做自己的仆人，还给他取名叫“星期五”。
B.祥子在混乱中逃出了军营，顺手牵走了大兵们丢下的三匹骆驼卖给了一个老者。
C.阿廖沙对布料变色一事充满好奇，又受到表哥萨沙的怂恿，将一块白桌布投进染缸染成了蓝色，事后遭到了外祖父的一顿毒打。
D.白骨精在白虎岭一变村姑，二变老翁，三变老妇迷惑唐僧赶走。
（2）鲁智深的故事家喻户晓。请在上面横线处填上相应的人物，并选择其中的一个情节加以简述。（70字左右，6分）
他为救助 ，拳打镇关西；他力服泼皮，倒拔垂杨柳；他为解救 ，大闹野猪林。
故事情节：
二、综合性学习(10分)
5.为迎接宁德市举办的“‘天毫杯’汉宇听写大赛”，某中学组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的活动，请你完成以下任务。
[活动一 对对联]
某班举行“硬笔书法”比赛，想拟副对联，请完成下联。(要求：与上联语意相关、句式相同、字数相同，2分)
上联:规规矩矩写字
下联:
[活动二 品汉字]
“囧”，读“jiǒng”，象形文字，本义是“光明”，在网络
中使用颇频繁的汉字之一，也是“21世纪最风行的一个汉字”。
请仔细观察右图，说说“囧”在网络中的意思。(2分)
囧
[活动三 说看法]
流行在网络上的“囧”字，引起了一些争议。有人认为应该尊重汉字，用来恶搞不雅，有损中华民族文化的厚重感;也有人认为关注“囧”这样的生僻宇，有利于汉字文化的传播。你同意哪一种说法?请说出理由。(3分)
[活动四 探究竟]
下面是几则来自网络的评论，请你写出探究的结论。(3分)
材料一 某网友感叹道：“看了几期《中国汉字听写大会》，再也不能说自己语文功底好，感觉自己己经不是中国人了，居然有这么多的汉字不认识。还是应该活到老，学到老。”
材料二 南京师范大学教授郁波表示，汉字特别依赖于它的书写情感，不书写就会造成提笔忘字，就会导致情感的淡化。
材料三 汉字听写节目让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。在键盘打字当道的今天，重拾汉字书写显得难能可贵。不少家长和孩子一起观看节目，发现许多熟悉的汉字，不仅不会写，还把读音弄错了。
三、阅读（52分）
（一）阅读下面文言文，完成第6-10题。（18分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋谦《送东阳马生序》)
[乙]宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者;不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景廉，几误罪言者。”
（《明史·宋濂传》）
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔（zhuàn）:食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（wū）：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么”。
6.解释下列句中加点词语。（4分）
（1）走送之 （2）俟其欣悦
（3）濂具以实对 （4）微景廉
7.翻译下面句子。（4分）
（1）家贫，无致书以观。
（2）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
8.填空。（用原文语句回答，4分）
甲文中，很多人愿意把书借给宋濂的原因是“ ”。乙文中，宋濂只列举好的大臣的原因是“ ”。
9.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(按语意划分一处，2分)
门 人 弟 子 填 其 室
10.结合甲、乙两文，联系生活实际，从读书和做人两个方面谈谈你得到的启示。（4分）
(二)阅读下文，完成第11-15题。(21分)
公交车上
旸 子
①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。
②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。
③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带
这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。
④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……
⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……
⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。
⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。
⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。
⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”
⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”
⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。
⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。
⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠
的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。
⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
(原文有删改)
11.通读全文，概括文章的主要的主要内容。（3分）
12.根据提示，将表现司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。（4分）
司机斥骂→______________→脸上有了冷笑→______________→____________→温和的笑意
13.品析文中加点词语和画线句子。（6分）
（1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词，3分）
(2)满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(从修辞的角度进行品析，3分)
14.第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?(4分)
15.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。(4分)
(三)阅读下面文本，完成第l6-18题。(13分)
时间都去哪儿了，但愿读者留住
[百家争鸣]
春晚一首《时间都去哪儿了》，让无数人思考：读书的时间都去哪儿了?为此，《宁德晚报》记者以“读书”为话题采访了我市的不少市民。
记者采访了部分中学生，他们说，课外阅读时间每天一般不会多于一小时。有些学生课后还要参加一些辅导班，几乎没有时间用于课外阅读，偶尔偷看一些自己喜欢的书，难免遭到父母的指责。一名学生对记者说“学习负担重，读点自己喜欢的‘闲书’会有负罪感。”
记者采访时发现，“只读有用的”已经成为不少大学生阅读的信条。一些大学生表示，大学生活非常精彩，读书只是其中一部分。宁德师范学院王旭(化名)告诉记者，为了更好地融入社会，自己平时的实习占用了不少时间，往往只会看对求职更有帮助的书。时间有限，读书还是应该读点有用的。
一些公司职员接受采访时表示，因生活琐事繁多，能静下心来读书是件很奢侈的事，即使有空闲时间，也往往会去看电影、演出等，而不会去读书。一位职员告诉记者，由于出门带书不方便，他便把书都装在手机和阅读器上，只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。（引自互联网）
[权威调查]
2013年部分国家国民阅读调查
[媒体信息]
[宁德网]中国很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次微博或微信，也有些人醉心于豪宅豪车，热衷于推杯换盏，却不愿花时间读一本好书。网友“凤鸣”在微信中写道：“聪明者利用时间，愚蠢者等待时间，勤奋者珍惜时间……”
[每日新报]今年2月，回家主席习近平在索契接受俄罗斯电视台专访时说：“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现，高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad。马未都说：“我们拿着iPad 的时候我们在干什么呢? 基本上都在那儿‘切西瓜’。”“大家切西瓜”的事实充分说明：我们缺的不是时间。时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统;买书的钱并没有远去，远去的是“读书为乐”的风气。
[他山之石]
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地阅读感兴趣的书籍。有资料显示，澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零。日本和韩国由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市迷有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。政府和社会为读者提供了良好的阅读环境，能激发读者的阅读兴趣。阅读需要自身努力，更需要社会关注。
16.阅读[百家争鸣]，分别概括中学生、大学生和公司职员对读书的看法。(6分)
17. [权威调查]运用了哪些说明方法，有何作用？（4分）
18.阅读[媒体信息]和[他山之石]，结合材料，说说你有哪些收获。（3分）
四、作文（60分）
19.下面两道作文题，请任选一道写作，文体不限(诗歌除外)，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来替代。
题一：请以“渴望回到童年”为题，写一篇不少于600字的文章。
题二：一个汉字，一段记忆。人们都喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀、幸福。在初三生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己一学年来的体验和感受呢？
请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。(横线上可填“搏”“变”“泪”……)
[color=]2014年福建省宁德市初中毕业、升学考试
[color=]语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(28分)
1. (6 分)
(l)(4分)①汹 ②奥 ③ miǎo ④biàn
(2) (2分) C B
2. (2 分) C
3. (12分)
(l)处江湖之远则忧其君
(2)何当共剪西窗烛:
(3)悠然见南山
(4)黑云压城城欲摧
(5)断肠人在天涯
(6)留取丹心照汗青 了却君王天下事 一览众山小
(7)大漠孤烟直 长河落日圆
(8)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
4.（8分）
（1）（2分）D【解析】白骨精在白虎岭一变村姑，二变老妇，三变老翁。
（2）（6分）金氏父女(金翠莲) 林冲
示例l：拳打镇关西 鲁达得知金氏父女的遭遇很气愤，便去找郑屠算账。鲁达故意戏耍郑屠，郑屠被激怒后暴跳如雷，被鲁达摁倒在地。鲁达三拳便要了他的性命。
示例2:倒拔垂杨柳 鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树上有老鸦吵闹，觉得不清静。他乘着酒兴，走到树前，右手向下，身子倒缴着，把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起。
示例3：大闹野猪林 林冲被发配沧州，陆谦收买两名解差，一路上两名解差百般折磨林冲，到野猪林时欲将其杀害，一路尾随保护林冲的鲁智深突然出现，救下了林冲。
二、综合性学习(10分)
5. [活动一 对对联] (2分)
示例：认认真真读书、实实在在做事、本本分分做人、清清白白做人等。
[活动二 品汉字](2分)
郁闷、悲伤、无奈、痛苦、痛哭……
[活动三 说看法](3分)
示例1：我同意尊重汉字，不恶搞。因为汉字里藏着智慧和文化，尊重传统符合中国人的文化心理。恶搞破坏了汉字本身的魅力，汉字的原生态思维会被丢掉。
示例2：我同意关注“囧”这样的生僻字。因为它能让汉字产生鲜活的生命力，催生新事物，增添活跃因素，有利于汉字文化的传播。（任何一种说法阐述，言之成理即可）
[活动四 探究竟] (3分)
示例1：中国的文化博大精深，有许多未知的领域等我们去探索，我们应该活到老，学到老。
示例2：汉字特别依赖于书写情感，不书写就会导致情感的淡化。
示例3：在键盘当道的今天，我们仍然需要重视汉字的书写，避免“提笔忘字”。
三、阅读（52分）
（一）阅读下面文言文，完成第6-10题。（18分）
6.（4分）（1）跑 （2）等待 （3）全，都 （4）没有
7.（4分）（1）家里贫穷，没有办法得到书（买书）来读（看）。
（2）宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人侦探监视。
8.（4分）录毕，走送之，不敢稍逾约 善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也
9.( 2分) 门 人 弟 子 /填 其 室
10.（4分）读书方面：勤学好问、虚心求教、博览群书等。做人方面：尊重老师、实事求是、敢于直言、唯善是举、诚实守信等。
(二)阅读下文，完成第11-15题。(21分)
11.（3分）民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。
12.（4分）不耐烦 震惊 嘀咕了一句
13.（6分）
（1）（3分）“扑”“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱以及对司机的厌恶。
(2) (3分)运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚。
14. (4分)示例：①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。
②写出了男孩对兔子的喜爱。③表达男孩对父亲的思念和爱。15. (4分) 示例l：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。
示例2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。
示例3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。
(三)阅读下面文本，完成第l6-18题。(13分)
16. (6分) 中学生：认为学习负担重，课外阅读时间少。(读点自己喜欢的“闲书”会有负罪感。)
大学生：时间有限，读书还是应该读点有用的。(“只读有用的”己经成为不少大学生阅读的信条。)
公司职员：只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。(静下心来读书是件很奢侈的事。)
17. （4分）运用了列数字、列图表(作比较)的说明方法，准确、直观地说明了2013年我国(中国)国民的人均阅读量远远低于韩国等其他各国。
18.（3分）从自身角度：①不能过分地追求物质，应该珍惜、合理安排读书时间。②应该让读书成为一种生活方式。③应该发扬民族的敬书、读书的传统。④培养读书的兴趣，形成浓厚的读书风气，
从社会角度：①政府和社会应该为读者提供良好的阅读环境，②应该全面调控书籍的价格，为书店生存和读者的阅读提供便利。
四、作文（60分）
略 |
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发表于 2014-10-24 21:03:03
