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安徽省淮南市西部地区2014～2015学年度九年级第一次联考
[color=]语 文 试 题
注意事项：
1、你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用 （35分）
1、默写下列古诗文中的句子。（10分）
（1）补写出下列古诗文中的上句或下句。（每空1分，计6分）
①须晴日，看 ，分外妖娆。江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》）
②过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠《望江南》）
③ ，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
④持节云中， ？（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑤ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）默写李清照《武陵春》一词的下阕。（4分）“闻说双溪……”
2、阅读下面的语段，完成（1）～（4）题。（9分）
读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。一字字一句句如行云流水般从眼底心头漫过，留下悄喜，留下轻愁，留下一份无言的感动与概叹。读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙，婉约的心绪随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑靥；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠之声漫浸满地斑bó陆离的松竹之影，或心动，或心痛，点点滴滴的青春在心底汇集成流淌的花溪潺潺；或读一些明净的散文，如五月的田野怡红快绿，在浩荡的长风中驰心chěng 怀，激扬着生命中最初的豪情。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
漫浸（ ） 潺潺（ ） 斑bó（ ） 驰心chěng （ ）怀
（2）文中第二行有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2分）
（3）“泠泠”的意思是 。（2分）
（4）这段文字主要运用了 、比喻的修辞手法，表达了读书给人带来的愉悦之感。（1分）
3、运用你课外阅读积累的知识，完成下列填空。（4分）
（1）判断下面关于《水浒》说法的正确性（ ）
作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“‘义’字当头”的主题。
（2）根据内容填空：《水浒》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构，第 回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第 回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，头绪众多而线索分明。
4、综合实践活动。（12分）
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然他们的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
（1）请你说说：什么是历史“风流人物”？（4分）
（2）列举一个你心目中的我国历史“风流人物”，并向同学们介绍其“风流”所在。（4分）
（3）针对部分同学盲目“追星”，不加筛选地模仿个别明星服饰的现象，请你谈谈当代学生该培养怎样的志趣、树立怎样的偶像观、英雄观？（4分）
二、阅读（55分）
【一】日子对日记没有说再见（22分）
①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。写了年月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。
②回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。
③有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。有什么理由不给生命留一份清单呢?
④生活中不敢骂的人，不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。
⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子，让你认识自己。日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。
⑥日记封面上的那些话，是一些日子的主题。比如：“求知&拼搏&足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了作品，遇了重大事件的日子。
⑦唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日记留不住日子，日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼，像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。不知道这叶子算不算一种收获。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。日子抛弃了我，只留下日记。像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。其实不打发，日子仍会走的。日子对日记无法说再见，我终于听见，日子对日记没有说再见。
5、请你不改变原意，把第③段划线反问句改为陈述句（可以用否定句形式）。（2分）
6、结合全文回答：在日记里可以写哪些内容？（3分）
7、本文的语言很有特色，运用了大量的比喻、拟人修辞，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。(5分)
8、“遗书”一般指人死前留下的书信文字，文中第①段却说日记是“另一种形式的遗书”，你怎样理解这句话?(4分)
9、文章结尾说“日子对日记无法说再见，我终于听见，日子对日记没有说再见”，请你分别谈谈对“日子对日记无法说再见”和“日子对日记没有说再见”这两句话的理解。（4分）
10、你有写日记的习惯吗？读过这篇文章，你有什么体会？（4分）
【二】怪风揭秘（18分）
①风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。
②有一句俗语：“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。
③有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾；遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。
④在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有飓风力量而且无比寒冷。这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。布拉风的风力可以达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。约10年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵狂风，卷起千层巨浪，刹那间船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。
⑤对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大啸大跃进。台风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷空气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨，四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。1970年11月13日，在孟加拉湾，飓风上岸潮高约6米，顷刻之间20多万人成鱼鳖，100多万人无家可归。
⑥如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
⑦怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴朗的夏夜，一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。
⑧还有一种怪风现象不常为人所知，那就是低空风切变。低空风切变通常是指600-500米以下的空气层中，不同的两点之间风向、风速突然发生剧烈变化的现象。它对起飞、着陆阶段的飞机飞行产生极大的威胁。共有四种风切变现象：顺风切变、逆风切变、侧风切变和垂直气流切变。其中逆风切变危害较小，垂直气流切变危害最大。2014年7月23日，台湾复兴航空公司一架ATR72型客机迫降失败，造成48死15伤的重大事故，强劲的垂直下降气流与侧风切变就被疑为罪魁祸首。
⑨怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如，人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，也可种植一些原本要栽在南方的植物，利用焚风带来的热量来促进植物的生长，同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。
11、文中总共介绍了哪几种“怪风”？请一一写出。（3分）
12、文章③④⑤段对三种“怪风”进行介绍时，分别从“怪风名称、 、
、 ”这四个方面进行揭秘的。（3分）
13、文中用了多种说明方法，请结合下面提示，从文中各举一个例句：（6分）
作比较：
作诠释：
举例子：
14、分析下列句子中加点词语的作用。（3分）
怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。
15、科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。结合你读过的文章，说说科学家们对自然现象进行“揭秘”有哪些意义。(3分)
【三】陈涉世家（节选）（15分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
16、解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）吴广素爱人 （2）广故数言欲亡 （3）宁有种乎 （4）比至陈 （5）刑其长吏
17、翻译下列句子。（4分）
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
18、这段文字一开始叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括他们发动起义步骤的三个关键词是（ ）（2分）
A、并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B、激怒其众 召令徒属 陈涉为王
C、并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D、激怒其众 皆已失期 为坛而盟
19、陈胜、吴广起义提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，掌握民心动向。请从文段划线部分概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4分）
三、写作（55分）
请你以“假如时间可以倒流”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（1）文中不要出现有泄露考生身份信息嫌疑的姓名、校名、地名，否则会被扣分；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）原封不动地照搬别人的文章会影响你的成绩；
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2014～2015学年度西部地区九年级第一次联考
语文参考答案
一、语文积累与综合运用 （35分）
1、（10分）
（1）（每空1分，计6分）①红装素裹 引无数英雄竞折腰 ②斜晖脉脉水悠悠
③人不寐 ④何日遣冯唐 ⑤零落成泥碾作尘
（2）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
2、（9分） （1）jìn chán 驳 骋 （4分） （2）概叹 慨叹（2分）
（3）声音清越（或形容声音好听）（2分）
（4）排比（1分）
3、（4分）（1）（ Ҳ ）（2分） （2）四十 七十 （2分）
4、（12分）
（1）参考：在历史上创建出非凡的业绩，有博大胸怀和高尚品质，在文治或者武功上有相当建树，名垂青史的都可以称为“风流人物”。（意思基本正确即可，4分）
（2）（4分）示例：郑成功：赶走荷兰入侵者，收复台湾，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。他可以称得上“风流人物”。
诸葛亮：三国时期卓越的政治家、军事家，他为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，对刘备父子可谓忠贞不贰，是历史上少有的忠臣，也是历史“风流人物”。
文天祥：他因“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句而名垂青史，他面对敌人不屈服，为国尽忠，英勇牺牲，堪称英雄。
（3）参考：我们有部分同学盲目“追星”，只看中了明星的穿着打扮，而忽视了他们成功的艰辛历程，只追表面而忽视了真正该学习的东西；作为现代中学生，我们要向历史风流人物学习，树立正确的英雄观，培养高尚的品德，学好知识，发挥特长，以自己为偶像，不负青春，胸怀天下，争做“风流人物”。 （4分）
二、阅读（55分）
【一】日子对日记没有说再见（22分）
5、（2分）参考：我们没有任何理由不给生命留下一份清单。（答“我们必须要给生命留一份清单。”也算对）
6、（3分）参考：可以记以往的经历、收获、经验教训、感受体会，可以抒写心情、记往来人事；可以骂个够、哭个够、爱个够，放飞最朴素的情思，展现最真实的自我；也可以借此认识自己，确立目标，改变自己。（三个方面关键词：“记录经历”、“展现自我”、“认识自我”）
7、(5分) （能正确找出文中任意—个比喻句，并准确抄录2分；能点明此比喻具有形象、生动的特点1分，并结合文章分析喻意，言之有理，语言表述清晰、流畅2分）示例：
（1）铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。——运用比喻的修辞，形象而又深刻，令人不不由得感慨逝去的今天这一截生命是多么可惜，进而珍惜明天的日子。
（2）有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。——运用生动的比喻，形象地写出了几天没记日记内心惶恐不安的心理。
8、(4分)参考：因为作者这么说的前提是“假如明天不再存在”，如果没有了明天，今天的日记便成了留给这世间的最后文字，自然就成了事实上的“遗书”，是无意而为的“遗书”。
9、（4分）参考：说“日子对日记无法说再见”是因为日子不会开口说话，也因为日记是记在日子之后，日记形成的时候，日子已经走过；说“日子对日记没有说再见”是因为日子还在继续，日记也会继续下去。
10、（4分）（开放性答题，表达清楚、言之成理即可）
【二】怪风揭秘（18分）
11、（3分）鬼风、焚风、布拉风、台风、龙卷风、微风、低空风切变（错一个扣0.5分）
12、（3分）怪风特点、怪风成因、怪风危害（意思对即可）
13、（6分）（文中这样的例句很多，只要符合要求即可）示例：
作比较：其中逆风切变危害较小，垂直气流切变危害最大。
作诠释：这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。
举例子：上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
14、（3分）“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，强调不是所有的怪风都可以为人类造福，这体现了说明文语言的准确性。(围绕“有些”进行分析2分；指出说明文语言的准确性1分)
15、(3分) 答题要点：①帮助我们认识自然，丰富我们的科学知识；②激发后人探索大自然的欲望。③帮助人们从大自然的规律中获得启示或警醒；④利用大自然，为人类造福；⑤采取防范措施，避免或减少大自然对人类的危害；(答出一点得1分，得出三点即可)
【三】陈涉世家（节选）（15分）
16、（5分）（1）平时 （2）故意 （3）难道 （4）等到 （5）惩罚
17、（4分）将军亲自披着坚固的铠甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。（意思基本正确即可，错一处扣1分）
18、（ C ）（2分）
19、（4分）参考：起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。
三、写作（55分）参照中考作文评分标准 |
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发表于 2014-10-21 21:03:04
