|
|
|
[color=]苏教版九年级上册第一单元测试练习
一、积累运用 26分
1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。（2分）
天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱，峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向
茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shòu 走，景色天成，意
趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。
2、默写：（8分）
（1）愿将腰下剑 ， 。
（2）月黑雁飞高， 。
（3） ，大雪满弓刀。
（4） ，春风不度玉门关。
（5）竹外桃花三两枝， 。
（6）蒌蒿满地芦芽短， 。
7.五月天山雪， ；
8。黄河远上白云间， 。
3．把下列成语补充完整2分
生意（ ）然 分道扬（ ） 万（ ）藏云 玲珑（ ）透
（二）运用（共14分）。
4．模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。（2分）
新月弯弯， 新月弯弯，
像一条小船。
我乘风归去，
越过万水千山。
5．仔细阅读下面的作文片断，就有错的地方和你认为可进一步改进的地方，选择4－6处，用规定的符号加以修改。（4分）
①换用号： ②增补号： ③删除号： ④调位号：
“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩演讲”比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场一片哗然。会后大家感到欣慰，但是更多的是责任重大。
6．诗歌赏析
（一）阅读下面的古诗文，答题 4分
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．①这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。（2分）
②请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（2分）
7．探究（4分）
读下列材料，写出你的探究结果。
①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中，71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。
②在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。
③多年来，世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年，又给予非洲20亿美元资金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。
二、阅读理解 (共44分)
（一）(阅读下面文段后按要求作答) 9分
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
14．语段主要写了哪三个内容?(2分)
15．请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2分)
16．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（2分）
17．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美3分)
（二）阅读下面的选文，然后回答19—25题。(15分)
我们是一家人
(1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
(2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
(4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
(6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
(7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
(8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。
(9)可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
(12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
(13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
(14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
(15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
(16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动)
19.简要概括选文的主要内容。(2分)
20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3分)
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
21.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2分)
22.选文是以什么为线索组织材料的？(2分)
23.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分)
24.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？(2分)
25.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(3分)(不得少于30字。如果写得精彩，奖励1分，最高可得3分)
(四)阅读下面议论文，完成18—2l题。(10分)
读“磨脑子”的书
l8．阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(2分)
19．文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?(3分)
20．联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。(2分)
答：
四．说明文阅读，回答第7至20题。
(一)
①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。
②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。
(选自(科学世界)2004年第4期)
7、本文主要说明了 （限10个字以内)。(2分)
8．作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?(3分)
9．第③段划线句子表明人们的听力 ，运用的说明方法有 、
、 、 。(3分)
10．下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是 ( )。(2分)
A.、常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
B．耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。
C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。
D．面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
三．作文（共30分）
24．有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
提示与要求：①可以大胆选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。②自拟题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④文章不要少于500字。
[color=]初三第一单元参考答案
一、积累与运用。（共24分）
（一）（共12分。）
1. 冽 峦 眺 兽（共2分。答对2个得1分。）
2. 省略
3. 盎 镳 壑 剔
4. 新月弯弯， 像一把镰刀/我挥刀割刈/喜获颗粒归仓 。（4分。分4、3、2给分。比喻要贴切，句式要相同，意思要连贯。）
5．修改参考： ①删掉“很荣幸”②“一拥而上”改为“按照顺序”③删掉“抛砖引玉”④一片哗然“改为”阵阵掌声⑤“但是更多的是责任重大”改为“增强了同学们为班争光的决心。⑥“我为班级添光彩演讲”中的后引号应加在“光彩”之后。（共4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理给分。）
6．诗歌赏析答案
①低沉愤懑 高昂乐观（2分）②放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。（2分）
（三）（5分。）6．非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题（人口增长、教育落后）且给世界增加了沉重的负担。（5分，大致意思对即可。若有其他的探究，只要正确合理亦可酌情给分。）
二、阅读理解
(一) 14．①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分) 15．略(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可)
16．我俯身听着……引我遐想。
17．略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写，要求：既要符合生活实际，又要讲究一定的艺术性和语言美，
（二）19.选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
20.(1)要在大房间中隔出一方天地。
(2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)
(3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。
21.不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。
22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。
23.母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。
24.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
25.有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩奖励1分，此题最多可得4分。
三、议论文
18．(3分)能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐；是与智者的对话。(每点1分，意思对即可)
19．(3分)第一问：比喻论证。(1分） 第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分，每点1分)
20．(2分)例：游戏的畅快电脑的奇妙影视的缤纷旅游的轻松散步的悠闲(每处1分)
21. (4分)能简要写出一个情节，得2分。写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理，得2分。
四、说明文
7．3分 噪音对人的危害。
8．3分 按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序；逻 辑顺序)安排的。(2分) 更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚)。(1分)
9．4分 变得越来越差(1分)
列数字 举例子 作比较 (3分)
10．2分 A
[color=]九年级语文上册第一单元测试A卷
1.本试题分基础知识运用、阅读、写作三大版块，共100分。时间：45分钟。
2.书法抄写分四等。一等奖6—5分，二等奖4—3分，三等奖2—1分，四等0分。
一、知识积累(共15分)
1、给下列加点字注音，并解释词语的意思。（4分，每个注音解释各0.5分)
惬（ ）意：解释：
分道扬镳（ ）：解释：
攒（ ）聚：解释：
恍惚（ ）（ ）解释：
2、根据原文填空。(每空1分,共7分)
（1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拔者，是
；那厚重如倍司者，应为 ；那雄浑如铜管齐鸣者，定是 。
（2）惠崇《春江晚景》一诗中，富含哲理的诗句是： ， 。
（3）黄河远上白云间， 。
3、古诗文中，歌颂四季的诗歌很多，试找出写春夏秋冬的诗句各一句。(4分)
春： 。
夏： 。
秋： 。
冬： 。
二、阅读点津(共35分)
（一）
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
（1）这段文字从 觉来写泉水，写得有声有色，其中还运用了 和 的修辞方法。(2分)
（2）作者先写声响，然后由声响琢磨出是哪一类泉水在怎样的环境中发出来的，为什么要这样安排？把顺序颠倒过来可以不可以？谈一下你的看法。(4分)
（二）
狼虎谷是个可怕的地名，可它却是泰山东麓、莱芜西南一块美丽的谷地，现在是莱芜市圣井乡的祥沟村。海拔600多米的草谷顶、虎山和像旗杆一样矗起的旗山，从东南、南、西三面环绕着这块谷地，一条季节河从中流过。古代这里是森林，有虎狼活动，故称狼虎谷。公元884年6月17日，唐末农民起义领袖黄巢兵败于此地，被统治者的虎狼吞噬，留下一个悲壮的故事，狼虎谷从此载入史册，声名远播。
历时10年、转战半个中国、一度占领长安城的黄巢起义军，是在粮食匮乏、屡战屡败的情况下，一路退到狼虎谷的。最盛时百万大军，到这里只剩下亲故数人。面对追兵，黄巢知道大势已去。他对外甥林言说：“我想讨伐奸臣贼子未成而失败。我自杀后你可取我的首级献给朝廷，或许他们会饶你一命。”他壮烈地自刎，林言割下他的头颅，又残忍地杀了其他几位亲属，妄想用亲属的头颅向敌人乞命，可是，刽子手没有开恩，立斩林言的头，将他和黄巢的头一起献给了朝廷。（ ）是英雄黄巢还是叛徒林言，（ ）错误地估计了统治者的残忍。
这悲壮惨烈的一幕就发生在狼虎谷。村头一棵高大的三人合抱的唐代槐树，据说是黄巢拴马处，黄巢就在树下自杀。一千一百多年来，人民一直把这棵浸润了黄巢鲜血的槐树视为神树，没人砍伐它，孩子也不爬树，连赶集的人摆摊都离它一段路。无限的精神力量保护了这棵树，连大炼钢铁时都没被砍掉。一千多年来它始终郁郁葱葱，生机盎然。英雄的鲜血，滋润了唐槐的千年生机。
当地农民直到今天还记住黄巢自杀前为百姓做的一件好事。发间留下这样一个传说：黄巢看见一老妪在舀水喝，心中不忍，上前一步，用手中长枪在河岸旁边连捣了三个洞，清泉立即汩汩地流淌出来。这传说中的“一步三井”今天还在。这显然是为覆土遮盖的三个天然泉眼，被关心人民疾苦的黄巢用枪捣通了。想当年，黄巢起义军进入长安时，曾对欢迎的百姓说：“黄巢起兵，本为百姓，不像李姓皇朝不爱你们。汝曹但安无恐。”狼虎谷的“一步三井”，铭记着黄巢义军“本为百姓”的一贯主张。民间传说，包含着历史真实的颗粒。
当地农民告诉我，每当朔风四起，狼虎谷就回旋着呼啸的大音响。村头的那棵唐槐的摇曳声，初淅沥似飒飒，忽奔腾而澎湃，如赴敌之兵，衔枚疾走；如金铁皆鸣，。这是狼虎谷的历史回声。它倾诉农民的苦难、反抗和失败的教训，也铭记着人民的业绩。同行的山东大学孟祥才教授对我说：“黄巢是我们山东的一条好汉。”黄巢起事于山东（曹州冤句，今山东菏泽），最后又壮烈牺牲在自己的故乡。他反抗到底，始终没有投降。统治者曾把狼虎谷的这个小村庄命名为“降寇村”。可人民群众不答应，把它改为“祥沟村”，（ ）英雄黄巢壮烈牺牲在这里。
汽车远离了狼虎谷的群山，我依然能听到狼虎谷的历史回声……
(1)解释文中带点的词语。(2分)
①亲故：
②汝曹：
（2）在下列句子的括号里填写恰当的关联词语。(2分)
①（ ）是英雄黄巢还是叛徒林言，（ ）错误地估计了统治者的残忍。
②可人民群众不答应，把它改为“祥沟村”，（ ）英雄黄巢壮烈牺牲在这里。
（3）“祥沟村”史称狼虎谷并被载入史册的原因是什么？(2分)
（4）为什么一千多年来的唐槐始终郁郁葱葱，生机盎然？(2分)
（5）从什么事例可看出黄巢起义军“本为百姓”？(2分)
（6）作者所说的狼虎谷的回声包括哪几种声音？(2分)
（7）文章末尾说，“我依然听到狼虎谷的历史回声”，其中的“历史回声”包含哪些内容？(3分)
（8）下面这首诗是黄巢的《题菊花》，请回答诗中包含了黄巢的什么思想？(3分)
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
（三）荀巨伯探病友
荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡④。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可支去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓⑤曰：“我辈⑥无义之人，而入有义之国。”遂班军⑦而还，一郡并获全。
注释：
①荀巨伯：人名。 ②值：适逢。 ③胡贼：胡人。贼，强盗，对入侵者的贬称。
④郡：城。 ⑤相谓：互相说话，即对同伙说。 ⑥我辈：我们 ⑦班军：调回出去打仗的军队。此处指撤回部队。
1、解释下列句中加点的词。(4分)
①荀巨伯远看友人疾 远看：
②子可去 子：
③败义以求生 败：
④贼既至 既：
2、选出下列“以”字的正确答案，把相应的字母填在题后的括号里。(2分)
A.因为 B.连词“而” C.用 D.已经
①败义以求生 （ ） ②成，将以攻宋 （ ）
③固以怪之矣 （ ） ④徒以有先生也 （ ）
3、解释下列句中的“止”字。(2分)
①尔敢独止 止：
②担中肉尽，止有剩骨 止：
4、胡贼“遂班军而还”的原因是（用自己的话说）：(3分)
三、迁移延伸(共50分)
“路”，在《新华字典》的解释是：“……人们往来通行的地方。”大地上的路有种种：有野花野草镶嵌的田间小路，有人来车往宽阔平坦的柏油马路，有蜿蜒远伸的铁路，等等；人的一生也像一条路，人们在走着各自的路，有时可能风雨泥泞，有时可能平直坦荡，一路欢歌……
请以“路”为话题，写一篇文章，可以叙述经历、编述故事、发表议论、抒发感情……除诗歌外，文体不限；自拟题目。
[color=]九年级语文上册第一单元测试B卷
1.本试题分基础知识运用、阅读、写作三大版块，共100分。时间：45分钟。
2.书法抄写分四等。一等奖6—5分，二等奖4—3分，三等奖2—1分，四等0分。
一、知识积累(共11分)
1、解释下列词语。(5分)
怅惘：
万籁俱寂：
浮想联翩：
望而生畏：
玲珑剔透：
2、《鼎湖山听泉》的作者是 ，当代 作家。(1分)
3、 ，春风不度玉门关。(1分)
4、仿照例句，另写一个句子(2分)
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积，就没有 。
5、古诗赏析(2分)
“无为在岐路，儿女共沾巾”(王勃《送杜少府之任蜀州》)一句中，“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人 的思想感情。
二、阅读点津(共39分)
（一）
回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飞，到此为止，故而得名。宋之问的《题大庾岭北驿》中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，流传就更广了。为什么衡阳以南雁声甚少？这里是有科学道理的。
竺可桢先生在他的《物候学》中说，冬初日照缩短，气温降至10℃以下，可激发北雁南飞。若日照增长，气温稳定在3℃以上，可适于雁的居留。湖南地处亚热带，有趣的是正好处于我国冬季最冷的一月平均气温0℃等温线以南，8℃等温线以北，一月份平均气温4-6℃，冬季日平均气温0℃的天数10天左右，雪日5-10天，日照又比北方长。回雁峰以北处于冬季10℃等温线以北，宜于大雁留居。洞庭渔米乡物产丰富，衡阳以北地势低平，不仅有广阔的洞庭湖面，且沼泽港汊纵横，水库、池塘、水田密布，像明镜， ， ，还有它们又极少封冻。雁是水上游禽，在这得天独厚的环境中，白天在水中有鱼虾可觅，田中有遗谷可寻，夜有湖洲芦苇可栖，或饮或啄，或嬉或栖，实在相宜。况且几经长途跋涉，体力大耗，再渡南岭，山峦起伏，水面极少，食宿之地难寻，要远翔南海之滨，体力难持。于是大雁不再南飞，便选择洞庭湖畔安营扎寨，乐度严冬，所以衡阳以南雁声甚少。
但雁也并非绝对不越南岭，少数雁群体力较好，有时也直飞南海之滨，也有的先在洞庭湖畔休整，补充营养，待体力恢复后再南飞。如有大量雁群超过南岭，则可能是当年冬季洞庭湖畔气候异常，河湖封冻，气温太低，食宿之处难寻。为了求得生存，只得继续南飞，寻找适宜越冬场所。史料中记载我国南海之滨，也有大雁的足迹，它们应是雁群中的佼佼者了。
（选自1986年7月20日《长沙晚报》，作者张健鑫，有改动）
1．仿照文中画直线句子的修辞方法，再写出两个比喻，填在文中空白处。（3分）
2．作为一篇阐明事理的说明文，选文的说明对象是什么？（3分）
3．选文第二段中加着重号的句子运用了什么说明方法？（3分）
4．选文的说明顺序是什么？（3分）
5．选文第一段引用古诗文的作用是什么？（3分）
6．选文第二段从哪几个方面说明衡阳以南雁声甚少的？请分别概括出来。（4分）
7．选文引用了古诗文中对“衡阳雁”描写的句子。在我们学过的古代诗词中，也有类似的句子，想一想，写在下面。（3分）
（二）井 冈 瀑 布
黄文山
①六月，井冈的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(hú，容器)泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急急忽忽，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……。于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。
④井冈山落差最大的瀑布--飞龙瀑布则在五指峰下的水口。１５０米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里冲出的一支奇兵，急聚驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。
⑤在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性的变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
（选自《２００２中国年度最佳散文》有删节）
1.给下列词语中加点的字注音并结合上下文解释该词语。（３分）
（１）俯瞰（ ）：
（２）驰骋（ ）：
（３）瞬间（ ）：
2.作者是按照什么顺序描写龙潭瀑布的？请阅读文章第③自然段，作间要分析。（4分）
3.有人将文章第③自然段划线的文字做了如下的改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。（4分）
原文：有急急匆匆，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……
改文：有的，直流到底,有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的……
4.仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加点的词语。（4分）
5.下列对这篇散文的理解与常析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠成，自然流畅。
B.世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万丈飞瀑。
C.小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找机会。
D.本文作者多次运用拟人化的笔法，将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。
三、迁移延伸(共50分)
题目：永远的回忆
要求：1、有详有略地叙述家庭中的某次活动。
2、侧重感受家庭生活中的细节，抓住关爱的震颤，表现浓浓的亲情。
3、注意开头和结尾的照应。
[color=]九年级语文上册第一单元测试A卷答案
一、1、惬（qiˆ）意：解释： 称心，满意。分道扬镳（bio）：解释：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。攒（cu‚n）聚：解释：紧紧地聚在一起。恍惚（huƒngh‘）解释：精神不集中，迷迷糊糊。2、3、略。
二、（一）（1）、听、比喻、拟人（ 2）、作者这样写是符合听泉时的实际情况的，作者听到泉声时，先觉得像什么声音，再去琢磨它是什么样的水泉在怎样的环境中发出来的。如果把顺序颠倒，先写什么样的水泉在什么样的情况下发出的，作者不是亲眼看到的，如何能知道呢？（意思对即可）。
（二）⑴①亲人朋友②你们 ⑵①无论 都 ②因为⑶古代这里是森林，有虎狼活动，故称虎狼谷；后又因唐末农民起义领袖黄巢兵败陷于此地，被统治者的虎狼吞噬，留下一个悲壮的故事，因而从此载入史册⑷因为人民视槐树为神树，自觉保护它，英雄的鲜血，滋润了唐槐的千年生机 ⑸①“一步三井”的传说 ②起义军进入长安对百姓说“汝曹但安居无恐” ⑹①朔风呼啸的自然音响②黄巢起义军的历史回声 ⑺包含农民的苦难、反抗和失败的教训，以及人民在历史上创造的业绩 ⑻充满一种带领农民推翻旧政权的决心和信心，也希望广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里，体现了“本为百姓”的思想。（只要意思大体对即可）
（三）1、①远道探望②对人尊称，您③毁坏④不久（意思对即可）2、①B②C③D④A3、.①留下②只（意思对即可）4、荀巨伯宁肯用自己的生命换取朋友的生命，这一高尚行为感化了胡贼。（意思对即可）。
三、作文略。
[color=]九年级语文上册第一单元测试B卷
一、1、怅惘：惆怅迷茫；心中有事，无精打采。万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来。浮想联翩：感想很多，连接不断。望而生畏：看到后感到害怕，敬畏。玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。4、无须，不要 豪迈旷达(爽朗乐观) 5、“没有江河的聚积，就没有海洋的博大”等等。（此题为开放性题目，只要言之成理即可得分）
二、（一）1．此题为开放题，无惟一答案，能写出符合题意要求的比喻即可，如“像碧玉”，“像宝石”等。2．雁到衡阳不再南飞的原因。3．列数据。4．逻辑顺序5．提出了“北雁南飞到衡阳为止”的现象；使语言更富于表现力。6．从气温条件、地理环境、大雁体力三个方面加以说明，。7．“衡阳雁去无留意”。
（二）1.俯瞰k„n：俯视，向下看；（2）驰骋ch‡ng：奔驰；（3）瞬间sh”n：极短的时间。2.作者是按参观顺序描写龙潭瀑布的（答“空间顺序”“移步换景”也可。）先写泉流最初跌落的情景，再写瀑布最后跌落的景象，最后写瀑流中段的状态。3.原文使用排比和拟人的修辞方法，将瀑布之水的姿态写得生动形象且富有情趣。改文直白朴实，但略显苍白。（意思对即可）4.答案示例：倘若没有前进路上的坎坷险阻，倘若没有与困难斗争的艰苦历程，自然，也便没有成功后胜利的喜悦。5.C（作者认为，小溪变成瀑布是因为小溪没有其他的选择，是身不由己）
三、作文略。
[color=]九年级上第一单元综合测试题
[color=]长沙外国语学校 凌霄鸿
一、基础题
1、默写下列诗句。
（1）愿将腰下剑 ， 。
（2）月黑雁飞高， 。 ，大雪满弓刀。
（3）黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。
（4）竹外桃花三两枝， 。蒌蒿满地芦芽短， 。
2、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。
天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱，峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shòu 走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。
、 、 、
3、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A、泓（hóng） 万籁俱寂（lài） 嘟嘟哝哝（nóng） 涟漪（lián yī）
B、惬意（qiè） 翩翩飞舞（piān） 墩子（dūn） 分道扬镳（biāo）
C、惹动（rě） 枝虬（zá） 螺蛳（luó sī） 稠密（chóu）
D、铭刻（míng） 阴晦（huì） 喷薄（bó） 红彤彤（tóng）
4、下列组词有误的一项是（ ）
A 崖（悬崖） B 崛（崛起） C 跷（高跷） D 憾（震憾）
涯（天涯） 倔（倔强） 娆（妖娆） 撼（遗撼）
5、下列解释有误的一项是（ ）
A、潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。 颤动：短促而频繁的振动。
涟漪：细小的波纹。 干涸：（河道、池塘等）没有水。
B、簌簌：象声词，形容风吹叶子的声音。 惬意：称心，满意。
迹地：林业上指采伐后还没重新种树的土地。 地壳：由岩石构成的地球的外壳
C、分道扬鏣：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。鏣：马嚼子两端露出嘴外的部分。
萦绕：缠绕回旋。 徐霞客：明代地理学家、旅行家。
D、仞：古时八尺或七尺叫一仞。 鱼贯：把鱼贯串起来
登峰造极：比喻达到极点。 殷勤：热情而周到。
6．把下列成语补充完整
生意（ ）然 分道扬（ ） 万（ ）藏云 玲珑（ ）透
7．模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。
新月弯弯， 新月弯弯，
像一条小船。
我乘风归去，
越过万水千山。
8、对下面这首《渡桑干》分析不确切的一项是（ ）
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
(注：咸阳在并州西面，相距数百公里；桑干河在并州北面约二百公里处)
A、第一句写诗人远离家乡咸阳，在并州已经住了整整10年。
B、第二句写10年来，诗人虽然日夜盼望能重返故乡，但始终仅仅盼望而已。
C、最后两句通过“渡河”、“回首”的形象描写，表达了诗人对重返故乡的绝望心情。
D、这首诗的成功在于运用形象、含蓄的表达技巧，抒发了诗人对客居地的热爱情感。
9．读下面唐朝诗僧景云《画松》诗，选出后面分析不确切的一项（ ）
画松一似真松树，且待寻思忆得无?曾在天台山上见，石桥南畔第三株。
A．第一句写见到画松，立即为之打动，觉得完全像一棵真松树。“一似”二字表达出一种惊奇之感。
B．二、三四句写诗人沉思凝想去把握画境。当画境从自己的生活体验中得到印证时，诗人获得了一种顿悟的极大乐趣。
C．诗人用秀丽奇险的东南名山天台山上的松树与“画松”进行对比，表现画松的苍老遒劲。
D．作为题画诗，本诗独具一格，未对画松作实在的形状描摹，而纯从观者的心理感受生活体验来写，从虚处传画松之神，既写出了欣赏活动中的诗意感受，又表现了画家的艺术造诣。
二、阅读理解题
（一）阅读下面文段后，按要求完成10—14题。
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
10．语段主要写了哪三个内容?
11．请仿照语段中的画线句自己写一句话。
12．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。
13．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美）（40字左右)
（二） 阅读下面选文，然后回答14—17题。
读山品水
王玉如
山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。
读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其 ，近读其 ，精读其 ，细读其 ，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“山外有山，天外有天”，是又一种发现。“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“重于泰山，轻于鸿毛”，是又一种境界。“咬定青山不放松”，是一种坚守；“砥柱触天立中流”，是另一种坚守。“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮；“夕阳山外山”，是又一种豪壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。
品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情之天长地久；水之曲折，有如爱情之好事多磨；水之深广，仿佛爱情的深沉广远；水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。”老子呢？他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。
云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。
《人民日报》(2002年05月30日第12版)
14、将系列词语依次填入第二段的横线处。
豪放 清幽 苍茫 深沉
A B C D
15、人们“读山品水”为什么会有不同的感受？
答：
16、从全文来看，题目“读山品水”的含义是什么？
答：
17、下列句子中加点字的含义解释不正确的一项是（ ）
A、孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”（乐：以……为乐）
B、“砥柱触天立中流”，是另一种坚守。（中：中央）
C、孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”。（逝：过去的时间）
D、他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。（御：抵挡）
(三)阅读下面议论文，完成18—2l题。
读“磨脑子”的书
书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。
读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜， ，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?
l8．阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。
答：
19．文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?
答：
20．联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。
答：
21．名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。
名著：《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》
答：情节：
三．探究思考题
22、读下列材料，写出你的探究结果。
①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中，71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。
②在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。
③多年来，世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年，又给予非洲20亿美元资金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。
四．作文题
23．有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读 ”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
提示与要求：①可以大胆选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。②自拟题目。③文章不要少于500字。
[color=]九年级上第一单元综合测试题答案
1、（1）直为斩楼兰
（2）单于夜遁逃 欲将轻骑逐
（3）一片孤云万仞山 羌笛何须怨杨柳
（4）春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时
2、冽 峦 眺 兽
3、C枝虬（qiú）
4、D遗憾，震撼
5、D（鱼贯：像游鱼一样一个接一个地走）
6、盎 镳 壑 剔
7、新月弯弯\ 像一把镰刀/我挥刀割刈/喜获颗粒归仓 。比喻要贴切，句式要相同，意思要连贯。
8、D(抒发思念故乡之情。)
9、C(不是进行对比，而是实指所画是天台山上的松树。)
10．①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分)
11．略(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可)
12．我俯身听着……引我遐想。
13．略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写，要求：既要符合生活实际，又要讲究一定的艺术性和语言美，
14、A苍茫B清幽C豪放D深沉
15、读山：视角不同，意境也不同。品水：由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品位。
16、领略山的灵性，品味水的神韵。
17、D(御：驾驭,控制)
18．能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐；是与智者的对话。
19．第一问：比喻论证。
第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。
20．例：游戏的畅快，电脑的奇妙，影视的缤纷，旅游的轻松，散步的悠闲等。
21.能简要写出一个情节。写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理。
22.非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题（人口增长、教育落后），且给世界增加了沉重的负担。（大致意思对即可。若有其他的探究，只要正确合理亦可酌情给分。）
23、略 |
|
发表于 2014-7-11 21:03:14
