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[color=]湖南省新邵县2013年初中毕业学业考试语文模拟试题（二）
温馨提示：
（1）本学科试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。
（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。
（3）请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。
一、选择题（共22分）
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ）
A．框架(kuāng) 采撷(xié) 面面相觑（qù） 鲜为人知（xiǎn）
B．憎恶(zēng) 箴言(zhēn) 叱咤风云（zhà） 飞来横祸（hèng）
C.偌大(nuò) 诘责(jié) 浑身解数（xiè） 吹毛求疵（cī）
D.狩猎(shòu) 摒弃(bìng) 脍炙人口（kuài） 锐不可当（dǎnɡ）
2. 下列各组词语书写全都正确的一组是（ ）
A．伺候 黄连 主弦律 不可思议 永往直前
B．狼藉 马夹 一柱香 声败名裂 相辅相承
C．荒谬 痊愈 协奏曲 歇斯底里 委曲求全
D．凑效 蓬勃 癞皮狗 提心掉胆 融会贯通
3、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）
A、“五一”游玩新邵龙山，经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了满山的杜鹃花。
B、对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
C、郭光文书记语重心长地说，留守儿童的问题，一定要引起党和政府的高度重视。
D、清明小长假第一天，乘船进行江上祭祀的市民川流不息，在资江上，市民纷纷以鲜花祭祀逝去的亲人。
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．制度的优越、国力的强大是中国成功撤离在利比亚人员的坚实基础。
B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
C．甘肃接送幼儿的车辆与大型货车相撞造成20多人死亡，几十人受伤，国家教育部再次要求各地中小学要迅速完善和建立校园安全预防工作机制。
D．春节期间，我县公安人员昼夜武装巡逻，治安状况良好，犯罪率较平时下降了一倍。
5．下列选项排序正确的是（ ）
①如此辽阔壮美的田野菊海、如此令人神往的田野菊海，这就是桐乡的秋季。②于是，桐乡就有了一年一度的菊花节。③金风送爽的收获季节，田野里浩瀚的杭白菊，在蓝天白云下，银浪滚滚，煞是好看，宛如一片白色的海洋。④每到秋季，桐乡人，就用菊花装扮整个城市，用遍地田野杭白菊建起一个独一无二菊海生态旅游观光基地，让远方的客人和朋友能在金秋十月沐浴着花的芳香，走近桐乡体验着花的浪漫，并感受到这片田野的主人特有的真诚和质朴。
A．④③②① B．③①④②
C．②④③① D．④①②③
6．下列句子没有使用修辞的一项（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？
D.天上乌云密布，似乎要下雨了。
7、对下列诗句品析有误的一项是（ ）
A “枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，”是一个对比鲜明的画面，前者是凄凉的，后者是温馨的田园生活，衬托了游子孤寂愁苦的思乡之情。
B “闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“闻说”“也拟”“只恐”写出作者试图排遣愁绪，结果又跌入万丈愁绪中。三个词写尽了作者的沉重和无奈。
C“ 了却君王天下事，嬴得生前身后名。”直抒胸臆，道出了诗人的最高理想：为君王荡平天下，为个人建功扬名。豪壮中蕴含着深沉和苍凉，是一支失意英雄的慷慨悲歌。
D“大漠孤烟直，长河落日圆”。“孤“字言人烟稀少，”直字表示天气极佳，“长河”把画面分割成两段，“落日圆”又为分割的画面着上统一的色调，让人感受到浑然一体的边塞景致。
阅读下列选文，完成8-11题
《公输》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”
公输盘不悦。
子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
……
臣以王之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
8、下列加点词解释不正确的一项是( )
A 胡不已乎（停止） 吾知所以距子矣（用来……的方法）
B 请献十金( 黄金) 吾义固不杀人（坚持道义）
C 虽杀臣，不能绝也（即使） 知而不争（直言劝人改正错误）
D 舍其文轩（彩饰的车） 在宋城上而待楚寇矣（入侵）
9、对下列句子的品读，语气表达不正确的一项是（ ）
A 公输班曰：“吾义固不杀人”（装作一本正经，又流露出傲慢）
B 公输班曰：“不可，吾既已言之王矣”（心里发虚，又仗势欺人）
C 王曰：“善哉。虽然，公输班为我为云梯，必取宋”（态度有所退让，不再骄横强硬）
D 公输班诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言”（阴险并带有威胁）
10 用自己的话表述下列句子的大意不正确的一项是（ ）
A 义不杀少而杀众，不可谓知类
您坚持道义不杀一人却要杀更多的人，不能算是懂得类推。
B 夫子何命焉为
先生对我有什么见教呢？
C 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
我认为大王您进攻宋国，是同这个害偷窃病的人情况一样啊！
D 公输班九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输班一连九次使用了攻城方法，先生墨子一次又一次的挫败了他。
11、下列关于文章理解错误的一项是（ ）
A 墨子劝说公输班和楚王都采用了自相矛盾法，类推出公输班的“义不杀少而杀众”是一种虚伪的道义，楚王以富窃贫更是不道义，从而使他们理屈词穷。
B “九攻”“九距”点明战斗之激烈，“攻械尽”“守御有余”交代激战结果，用“诎”表明公输班已经技穷，心里陡然起了杀机。
C 公输班和楚王顽固而又狡诈，仅从道义上揭露是不能奏效的，而墨子最终能够迫使他们放弃攻宋，主要是在模拟攻守的演练中击败了楚国所倚仗的云梯，使公输班彻底屈服。
D 墨子止楚攻宋的故事，表现了墨子“非攻”的主张，同时也启示我们：面对强国，只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
二、非选择题（共48分）
12.古诗词名句填写（共8分）
（1）、黄梅时节家家雨， （赵师秀《约客》）
（2）、_____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）、人们借助鸟语花香来描绘美丽怡人的春天景色，《春望》中的“ ___， ________________________”却与之相反。
（4）、华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“ __， __________________________”就表现了这种美学思想。
（5）、赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请写出两句来。
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13、语文综合运用（共8分）
2012年12月12日下午17时45分，一辆私营客车接送江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学49名学生回家，途经张后屯村附近一条村道时，侧翻滑入路边水沟，导致车内15人死亡、8人受伤。经初步调查分析，事故直接原因是客车超速行驶，在躲避一辆对面驶来的人力三轮车时采取措施不当。此外，客车驾驶人还存在驾驶证与准驾车型不符的违法行为。
⑴为了防止此类事故再次发生，请你帮交管部门拟写一条宣传标语，提醒校车司机注意安全。（2分）
⑵针对我国校车配置率不高、安全性能较低等现状，请给政府提两条合理化建议：
① （2分）
② （2分）
⑶阅读下面材料，将你的探究结果写出来。（2分）
①美国：一个个四四方方的黄色厢式客车，行驶在美国各大城市的公路上。只要车门一开，就会自动伸出一个写着“stop（停）”的红色牌子，同时从右前方“变”出一条1米多长的栏杆，禁止其他车辆通行。据统计，在美国，坐校车的安全系数是坐私家车和公交车上学的40倍。
②德国：明确规定，儿童在校车内不准打闹，不准吃东西，更不准带玻璃瓶子上车，以防破碎伤人。校车必须设立车站，车站标识必须明显可辨。校车一定要在规定车位停车，在进出车站时，校车要做出明显的灯光标识，其余车辆一律不准超越校车。
③日本：各幼儿园和小学明确规定，校车上除司机外，还得有两名幼儿园老师帮着照顾孩子。每次上车时，老师必须先下来数孩子，并送上车，自己最后再上；下车时，老师则要先下来，再数一遍人数，挨个扶下车，亲手交给家长。
你的探究结果：
（一）阅读下面短文，完成14～17题。（10分）
人造太阳 何 平
①前不久，一条新闻引起全世界关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。
②“人造太阳”？难道真要在地球上造一个太阳？当然不是！“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置，科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。
③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚（物理学叫氢的同位素）在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。
④氢弹是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢弹的聚变过程是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。
⑤核聚变反应，首要条件是高温高压。太阳中心的温度高达1500万摄氏度，压强达到3000多亿个大气压。在这样的高温高压下，太阳的聚变反应非常容易。但在地球上可不容易，因为用任何一种材料制作的容器都无法耐受这样的高温高压。
⑥怎么办？科学家们想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今，科学界用了60年的努力，目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度，然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短！少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。
⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间。但等待是值得的！现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染！
⑧相反，氘和氚却是清洁能源，如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸，但科学家说，聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不尽用之不竭的能源。世界海洋中大概蕴藏了40万亿吨氘。如果全部用于聚变反应，释放的能量足够人类使用几百亿年，这比太阳的寿命还要长了。
14. 选文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？（2分）
__________________________________________________________________________
15. 选文第③段的目的在于说明什么？（2分）
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16.第⑥自然段与第⑦自然段能不能互换？为什么？（3分）
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17. 氘和氚是清洁的能源，这样说的根据是什么？在自然界中，你认为还能开发哪些目前还未利用的清洁的能源？简要说说能开发的理由。（3分）
_________________________________________________
__________________________________________________________________________
（二）阅读下面短文，完成18～22题。（16分）
①那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。
②从律师楼出来，在我要开车门时，几步远一个年轻女子向我走来，“请问，这是您的车吗?”“是。”我机械地回答。“很抱歉，我把您的车碰坏了。”她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋搞的，刚买的新车。”我不悦。“对不起，我应该赔偿。”她一脸歉意。我随口说：“咋赔偿?”她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。
③我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我?”她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她，稚气的脸庞透出红润，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你也当心点。”她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。
④我心里掠过一个灰暗的猜测：这女子想干啥，精神上有病?我便随口说：“就按你说的，明天下午，国贸大厦后面的修车行，我的车都在那儿修。”她说她知道那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气，说：“要不要给对方老板透点风，让他趁早死心，免得两家伤了和气。”我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。”隔了两天，我才去修车。又隔了两天，修车行黄经理给我打电话，说我修车的事把他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下电话，真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多少年不曾有过了。
⑤在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
⑥我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情，也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，竟然保持了沉默。我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那480元钱，我又一次展读那张字条——“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”
⑦几年来，我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。
18．女教师坚持赔偿的真正原因是什么？（2分）
答：
19．选文第③段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
答：
20．结合具体语境，分析下列加着重号的词语和句子的表达效果。（4分）
(1) 我心里掠过一个灰暗的猜测
答：
(2) 原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
答：
21．“我”和年轻女教师谁才是本文的主人公？为什么？（3分）
答：
22．请为本文拟写一个四个字的标题，并用简要的语言说明理由。（4分）
答：
（三）阅读下面短文，完成23-24题（6分）
(1)生活里常可见到这样的场面——
(2两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
(3)一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
(4)人们总是很吝啬对别人的欣赏。
(5)其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
(6)欣赏的力量是神奇的。
(7)有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。
(8)我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
(9)社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
(10)欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
(11)伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
(12)我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
23．本文针对日常生活中______________________________这一现象（用文中语句回答），阐述了_____________________________________的中心论点（用自己语言概括）。
24．第⑺⑻两段运用________________________的论证方法，从___________________这一方面论证了中心论点；第⑾段告诉我们生活中_____________________________，阐明了欣赏别人要______________________的道理，从而进一步论述了中心论点。
三、作文（50分）
请从下面两题中任选一题作文。
要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名，（3）不得抄袭，（4）文体（诗歌除外）自选。
题一：就要初中毕业了，少男少女们对将来的人生和未知的世界一定充满着美好的向往，请以“我希望”为题写一篇文章。
题二：林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？
请以“一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
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新邵县2013年初中毕业学业考试语文模拟试题（二）参考答案
1. B．A“框”应读“kuàng”；C“偌”应读“ruò”； D“当”应读“dāng”
2. C．A“弦”应为“旋”，“永”应为“勇”； B “柱”应为“炷”；“声”应为“身” D“凑”应为“奏”；“掉”应为“吊”
3、C
4. A.B.前后不一致；C.语序颠倒；D.下降不能说“一倍”
5．B
6.D
7.C
8 B 9 C 10 D 11 C
12、(1)、青草池塘处处蛙。
(2)、无可奈何花落去
(3)、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(4)、曲径通幽处，禅房花木深。
(5)、示例①落红不是无情物，化作春泥更护花；②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
13、语文综合运用（共8分）
（1）2分，紧扣“不违章驾驶”这个主题，意思对即可。
示例一：杜绝违章驾驶校车，确保孩子生命安全。
示例二：依法照章驾驶，保证校车安全。
（2）4分，每题2分，意思对即可。
①尽快给学校配备高标准的校车。
②重视校车管理，确保校车安全。
（3）开放题，2分，意思对即可。
示例：许多国家都非常重视校车安全问题，采取各种措施确保校车安全。（或：许多国家都采取各种措施确保校车安全。）
（一）阅读（10分）
14．人工可控核聚变装置（1分）。能为人类提供可控而又源源不断的能源（1分）。
15．为人类能制造人造太阳提供依据。（2分）
16．不能互换，因为这篇文章采用逻辑顺序说明（1分）。这两段在内容上存在因果关系，前段是因，后段是果。换后不符科学的合逻辑顺序（2分）。（共3分）
17．空气中平时就有氘和氚，所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。（1分）涨潮能、地震能、雷电能、声音能。如：雷电能——制造一种能耐高压的蓄电池放在雷区（2分）。（共3分）
（二）阅读（16分）
18． 2分
我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。
19． 3分，意思对即可。
外貌描写（肖像描写，1分），塑造了一个文静端庄的年轻女教师形象，衬托了她诚信诚实敢于负责的性格特点（2分）。
20． 4分，每题2分，意思对即可。
(1) 运用比喻的修辞（1分），生动形象的描写了“我”心胸狭隘的特点（1分）。
(2) 运用心理描写的方法（1分），真实的刻画了“我”被残酷的现实压倒，不能坚持原则而内心不安的惭愧心理，批判了重金钱轻诚信的错误做法（1分）。
21． 3分，意思对即可
女教师是主人公（1分），作者借女教师的形象来表现“诚信是为人处世之本，诚实能赢得他人的尊重”这一主题（1分）。“我”只是起陪衬作用（1分）。
22． 4分，拟标题2分，用简要的语言说明理由。（2分）
示例一：珍藏美丽（2分），因为女教师既外貌美又心灵美，她用自己诚信诚实的美德为人们树立了榜样（2分）。
示例二：珍藏诚信（2分），因为女教师用行动诠释了什么是诚信做事，诚实做人。在这个需要讲诚信的社会里，女教师勇于对自己行为负责的做法显得尤为珍贵，值得弘扬，也值得赞扬（2分）。
（三）阅读（6分）
23、（2分）人们总是很吝惜对别人的欣赏。要欣赏别人（要善于欣赏别人，要学会欣赏别人）。
24、（4分）举例。欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）。许多东西值得欣赏。敞开胸襟（善于发现）。
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发表于 2013-5-28 21:04:34
