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[color=]山东省日照市2013届高三第二次模拟考
[color=]语 文
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。
[color=]第Ⅰ卷(选择题 共 36分)
一、(15分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.创伤/创举 缱绻/卷帙浩繁 拊掌/感人肺腑
B.疏浚/途巡 削价/削足适履 鲜活/寡廉鲜耻
C.记载/超载 折本/大打折扣 巷道/街谈巷议
D.卡壳/卡车 埋怨/隐姓埋名 给予/保障供给
2.下列词语中，没有错别字的一组是
A.诟病 赎职 唱双簧 怨天尤人
B.候鸟 思辨 白内瘴 万枘圆凿
C.通牒 修葺 烟幕弹 改弦更章
D.律动 装帧 孵化器 并行不悖
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①生活原本平淡如水，你需要的酸甜苦辣，都靠自己来 。放一点糖，它就是甜的，放一点盐，它就是咸的。
②一个城市要繁荣，精神文明和物质文明缺一不可。失去了物质文明的支撑，精神文明建设就是空谈；精神文明上不去，物质文明建设也是 。
③瑞典希望在不修改欧盟条约的情况下化解欧债危机；波兰和意大利则担心，法、德的修
约建议会加深欧盟内部 ，拉大欧元区和非欧元区成员国之间的距离。
A.调剂 枉然 隔阂 B.调节 惘然 隔阂
C.调剂 惘然 隔膜 D.调节 枉然 隔膜
4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A.母亲节即将来临，正在紧张准备高考的学生张丹为表爱心，去购物中心给母亲买礼物，
面对琳琅满目、浩如烟海的商品有些不知所措。
B.作为亲眼目睹家族五代变迁的我，己积累了大量的故事，这些故事说起来并不回肠荡气，甚至只是些鸡毛蒜皮，但多多少少反映了城市的变迁。
C.评论家认为，奥巴马为了实现自己国家的经济和战略目标，在中日之间实行双重标准，
他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会铸成大错。
D.光盘行动，是民间组织发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民就餐打包，“光盘”离开，如此上行下效，逐步形成了节俭的好风气。
5.下列各句中没有语病、句意明确的一项是
A.四川雅安发生的7.0级地震，牵动着全国各地群众的心，纷纷向灾区捐款捐物资助灾区人民抗震救灾，与灾区人民携手共渡难关。
B.金砖国家领导人第五次会晤，将对加强彼此间的伙伴关系、完善金砖国家重要机制、促进金砖国家同其他国家合作发挥推动作用。
C.美国国务院发言人纽兰28日尴尬回应两个新华社记者关于钓鱼岛问题的提问，在网上引发热议，网民讥讽称：“这是‘理屈词穷’一词的最好诠释！”
D.凝固型酸奶和搅拌型酸奶加工的工艺不同，形态和口感也有所不同；两种加工方法都可以制作出优质的酸奶，因此工艺尚不能成为制定酸奶品质优劣或营养高低的标准。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6~8题。
中国基室壁画
墓室壁画作为中国传统壁画的一种，一般绘于墓室的四壁、顶部以及甬道两侧。壁画内容多是反映死者生前的活动情况，也有神灵百物、神话传说、历史故事、日月星辰等图案装饰。墓室壁画的目的主要是说教和对亡者的纪念或者希望死者在冥间能过上好日子，它几乎不存在更多的装饰意义，对它的研究和学习，主要是针对它的形式美和造型手段。墓室壁画在发展过程当中，受到先秦两汉的灵魂观念、道家思想、神仙崇拜、阴阳五行、天人合一等思想的影响，形成了系统的丧葬观念和壁画图式系统。墓室壁画的出现要晚于地表建筑壁画，其绘画风格和形象状态都多多少少受到了宫殿或庙堂壁画的影响。墓室壁画初始于战国时期，汉代在此基础上不断发展并走向完善，有明显的走向脉络。
汉代的墓葬壁画，大致分为西汉前期的初始阶段、西汉中后期的成熟阶段以及东汉时期的丰富阶段。西汉前期墓室壁画初步具备了描绘仙界天堂的要素，壁画形象在构图、造型以及色彩处理上突出装饰风格，山峦、云气、植物的处理趋于符号化、图案化。西汉申后期的墓室壁画逐步成熟、定型，以表现仙界天堂、历史故事等内容为主。其技法是在涂有白粉的墓砖上先用墨线勾画轮廓，再用朱、紫、绿、黄、黑、赭石等颜色设色，然后勾勒局部形象。河南烧沟61号西汉墓的壁画很有代表性，采用壁画、透雕、彩绘等多种手法。东汉时期的墓室壁画进一步丰富并延续发展，壁画内容题材更加广阔。洛阳地区依然是这个时期墓室壁画的创作中，墓室壁画的绘画水平都远高于其它地区，代表着这一时期的主流风格。
唐代的墓室壁画，大多集中于陕西省，西安是唐朝多代皇室贵族墓葬集中地。永泰公主李惠仙墓室壁画是最为精彩的作品之一，所绘人物神态安详，生动传神，艺术水准较禹绘者有可能是专为皇室服务的专职画家。章怀太子李贤墓中的 '狞猎图》构图别致，场景显赫。壁画中城墙、阙门的画法已初步具备了掌握透视的能力，运用十几种颜色浓重设&，画面色泽鲜明。
宋代是中国绘画史上一个非常重要的历史时期。以宫廷生活及宗教内容为题材，重视形神兼备，风格华丽细腻的“院体画”与取材于山水花鸟、梅兰竹菊和木石，讲求笔墨情趣，重视文学、书法修养和画中意境缔造的“文人画”分庭抗礼，基本形成了中国画坛两条不同风格的卷轴画道路。这一时期比较重视卷轴画，不重视壁画。东北地区的墓中就发现有卷轴画随葬的。此时的墓室壁画，从总体风格上看重视写实，用线比较粗糙，制作不精。
元代的墓室壁画随时代画风的变化而变化，花鸟山水以水墨画的技法被引入墓室中，成了元墓壁画最真有时代特点的表现形式，呈现出简淡野逸的审美品格。蒙古贵族墓一方面吸收汉地壁画的题材内容，同时又描绘骑从狩猎等塞外风俗民情。山西金墓中还常见用散乐杂剧砖雕作为装饰，与壁画杂剧表演画面具有相同的用意，反映了元杂剧在民间的流行程度。
明清两代由于葬俗葬制的演变，壁画墓的数量急剧减少，壁画的题材内容和表现手段虽然在前代的基础上有所继承，社会生活和时代风尚在壁画中也得到相应地反映，但画手主要是地方民间工匠，壁画图像和表现手法偏离时代艺术的主流，壁画的艺术水平也大不如前，题材内容的民俗化和艺术表现的民间化倾向明显，“艺术在民间”则作了墓室壁画的谢幕辞。
(选自《中国墓室》，有改动)
6.关于“墓室壁画”的表述，符合原文意思的一项是
A.墓室壁画是我国传统壁画的一种，主要内容是反映死者生前的活动，根本目的是对亡者的纪念或期望。
B.墓室壁画的形式美和造型手段是人们研究和学习的主要对象，其图案内容不存在任何装饰意义和价值。
C.墓室壁画在发展过程当中，受到了先秦两汉的灵魂观念、神仙崇拜等丧葬观念影响，
形成了壁画图式系统。
D.墓室壁画的绘画风格和形象状态均受到某些地表建筑壁画的影响，题材内容不断变化，发展方向明显。
7.下列不属于墓室壁画技法的一项是
A.在形象的构图、造型以及色彩处理上突出装饰风格，在处理山峦、云气、植物时趋于符号化、图案化。
B.在有白粉的砖上用墨线勾画轮廓，再用多种颜色平涂，然后勾勒局部形象，将壁画、透雕、彩绘等综合运用。
C.将初步掌握的透视能力的画法运用到描绘城墙、阙门上，运用色彩丰富的颜色浓重设色，使画面色泽鲜明。
D.取材于自然界中的花鸟山水，作画时运用水墨画技法，重视形神兼备，在审美品格上呈现简淡野逸的特点。
8.下列表述符合原文内容的一项是
A.两汉时期的墓室壁画得到丰富并延续发展，洛阳地区一直是创作中心，绘画水平代表着此时期的主流风格。
B.唐代的墓室壁画大多云集于西安一代，专职画家所描绘的场景壮观、人物生动传神，具有较高的艺术水准。
C.宋代的墓室壁画总体风格以写实为主，线条不够细腻，制作不够精良，这是由当时社会不重视壁画造成的。
D.明清墓室壁画虽反映社会生活和时代风尚，但画手、题材内容和艺术表现明显倾向民间，最终消失在民间。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9~12题。
梁睿，字恃德，安定乌氏人也。睿少沉敏，有行检。魏恭帝时拜渭州刺史。齐人来寇，睿辄挫之，帝甚嘉叹，拜大将军。武帝时，历敷州刺史、凉安二州总管，俱有惠政，进位柱国①。
高祖总百揆②，代王谦为益州总管。行至汉川而谦反，遣兵攻始州，睿不得进。高祖命睿为行军元帅，率步骑二十万讨之。时谦遣开府李三王等守通谷，睿使张威击破之，擒数千人，进至龙门。谦将赵俨、秦会拥众十万，据险为营，周亘三十里。睿令将士衔枚出自间道，四面奋击，力战破之。谦将麾下三十万讨之。睿斩谦于市，剑南悉平。
睿时威振西川，夷、獠归附，唯南宁酋帅恃远不宾。睿上疏曰：“窃以柔远能迩，著自前经，拓土开疆，王者所务。南宁州，其地沃壤，多是汉人，既饶宝物，又出名马。今若往取，仍置州郡，一则远振威名，二则有益军国。其处与交、广相接，路乃非遥。汉代开此，本为讨越之计。” 高祖深纳之，然以天下初定，恐民心不安，故未之许。后竟遣史万岁讨平之，并因睿之策也。
睿威惠廉著，民夷悦服，望逾重，高祖阴禅之。薛道衡从军在蜀，因说睿曰：“天下之望，已归于隋。”密令劝进，高祖大悦。及受禅，顾待弥隆。睿复上平陈之策，上善之，下诏曰：“公英风震动，妙算纵横，清荡江南，宛然可见。公既上才，若管戎律，一举大定，固在不疑。但肤初临天下，政道未洽，恐先穷武事，未为尽善。” 睿乃止焉。
睿时自以周代旧臣，久居重镇，内不自安，屡请入朝，于是征还京师。及引见，上为之兴，命睿上殿，握手极欢。睿退谓所亲曰：“功遂身退，今其时也。” 遂谢病于家，阖门自守，不交当代。睿初平王谦之始，自以威名太盛，恐为时所忌，遂大受金贿以自秽。由是勋簙多不以实，诣朝堂称屈者，前后百数。上令有司案验其事，主者多获罪。睿惶惧，上表陈谢，请归大理。上慰愉遣之。十五年，从上至洛阳而卒，时年六十五。谎曰襄。
史臣曰：李穆、梁睿，皆周室功臣，高祖王业初基，俱受腹心之寄。故穆首登师傅，睿终盾殊宠，观其见机而动，抑亦民之先觉。
(选自《隋书·卷三十七·列传第二》，有改动)
注释：①柱国：最高武官名。②百揆：百官。
9·对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.新都令王宝执之 执：捉拿
B.窃以柔远能迩 柔：安抚
C. 及受禅，顾待弥隆 隆：尊祟
D.及引见，上为之兴 兴：喜欢
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、 其地沃壤，多是汉人
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
B、 恐民心不安，故末之许
句读之不知，惑之不解
C、 薛道衡从军在蜀，因说睿曰
公等录录，所谓因人成事者也
D、 及引见，上为之兴
古人所以重施刑于大夫者，殆为此也
11.以六句话分别编为四组，全部体现梁睿“见机而动”的一组是
①俱有惠政，进位柱国
②睿令将士衔枚出自间道，四面奋击，力战破之
③今若往取，仍置州郡，一则远振威名，二则有益军国
④内不自安，屡请入朝，于是征还京师
⑤遂谢病于家，阖门自守，不交当代
⑥睿惶惧，上表陈谢，请归大理
A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.梁容年少沉稳聪慧，品行端正，为官后更有很好的政绩。王谦叛乱，梁睿为行军元帅领兵讨伐，大败叛军，并将王谦在街市斩首，剑南地区全部平定。
B.梁睿威振西川，夷人、獠人都已归附，南宁酋长凭靠地处偏远不肯臣服，于是梁睿上表建议征讨，隋高祖当即采纳了他的计策，并派人平定了南宁州。
C.梁睿接受了薛道衡的建议劝高祖称帝，高祖受禅登基后，梁睿上书提出平定陈的计策，
皇帝认为很好，并下诏嘉奖了他，但因故没有采纳伐陈的建议。
D.梁睿自以为是周代旧臣又久居重镇，内心不安，请求回到京城。皇帝引见他后，他更认为应功成身退，于是称病在家，清静自守，不与朝中人士交往。
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第Ⅱ卷 (共 114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）睿威惠兼著，民夷悦服，声望逾重，高祖阴惮之。(3分)
（2）但朕初临天下，政道未洽，恐先穷武事，未为尽善。(4分)
（3）自以威名太盛，恐为时所忌，遂大受金贿以自秽。（3分）
14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)
卖花声
张舜民
楼上久蜘躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影，流落江湖。烂醉且
消除。不醉何如。又看螟色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。
注释：张舜民，北宋文学家、画家。元丰四年 (1081)从高遵裕征西夏，无功而返。次年十月遭劾奏，谪监郴州 (今湖南)酒税。南行途经岳阳作此词。
(1)简要赏析“又看螟色满平芜”一句中“满”字的妙处。(4分)
(2)整首词表达了作者怎样的情感？(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)臣生当陨首， 。(李密《陈情表》)
士不可以不弘毅， 。(《论语·泰伯》)
(2)芳与泽其杂糅， 。(屈原《离骚》)
，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)
(3)知不可乎骤得， 。(苏轼《赤壁赋》)
吴质不眠倚桂树， 。(李贺《李凭箜篌引》)
(4)亦欲以究天人之际， ，成一家之言。(司马迁《报任安书》)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 。(诸葛亮《出师表》)
五、(12分)
16.根据下面的一段文字，给“沙发漫游”下定义。(不超过30字)(3分)
近年来，“沙发漫游”(Couch Surfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青
年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
17.安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩，他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流，请你补齐相关空缺的部分。要求:符合情境，简明得体。(5分)
主持人：①
安一帆：谢谢你的祝贺。
主持人：你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈，你成功的因素有哪些?
安一帆：②
主持人：其实，你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平，你有什么好的建议吗?
安一帆：③
主持人：安一帆同学说得真好！作文的素材来源于书本，更来源于生活，这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍，也祝愿你在今后取得更多佳绩！
安一帆：谢谢大家，谢谢主持人！
18.每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个，仿照画线语句续写两句话，与原句构成排比。(4分)
航母舰载机总指挥罗阳、诺奖获得者莫言、最美教师张丽莉、最美司机吴斌
亲历种族歧视的痛苦，马丁·路德金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处； ， ， ；
， ， 。
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给 (一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19~22题。(18分)
茶 王
梁 凌
清风镇的人，都知道老萧有两只奇特的手。他的手，大，粗糙，结着厚厚的茧，两手摊开来，像两只焦焦黄黄，粘满土的耙子。当他的手抚模孩子细嫩的皮肤时，孩子会“哇”地一声吓跑开去。
清风镇的地形，高低错落，老萧的家，在一个高高的台子上，远看，像老鹰伸出的长长的脖子。没事的时候，老萧就在鹰脖子上练功。弯着腰，摊开蒲扇似的手，手指撑开又合拢，提起，同时，胳膊和腰也扭来扭去，行云流水，腾挪跌宝，像打太极，却又速度极快。他到底练的什么功，谁也看不懂。
老萧不是清风镇的人，他搬来清风镇，算来，有七个个年头。他爱喝茶，镇上的茶叶店，是他常光顾的地方。
老萧最爱品的茶，是龙井。镇上有五家开茶店的，每年新龙井茶下来，老萧会一家家喝将过去，喝来喝去，却只是摇头。
“老萧，告诉你一个好消息。”“九五茶行”的老赵，看见老萧，一把拉进自家店里，神秘兮兮地：“我这里，昨天刚进来一批新龙井，只进了一点点，太贵，那味道，嘿!你肯定没喝过，尝尝？”
老萧闻了闻，看了看，叹一声：“可惜了！”
老赵问，可惜什么？
老萧不语。
老赵在杯中注入烧好的水，倒入多半杯，只见杯中嫩叶成朵，一旗一枪，交错相应，亭亭玉立。
老萧端起茶，先深吸一口，又呷一口，喉结微动，徐徐下咽。只见他双眸轻合，半晌，睁开眼道：“可惜了这份好茶，茶是好茶，只是炒茶时炒坏了!机器炒的茶，形千叶一律，味道吧，也大同小异，没灵气，没个性啊！最好的茶，还是用手炒出来的。”
老赵说：“你说的极是，但现在手炒的茶，很难喝到了，炒茶又苦又累，据说炒茶的人，已没有多少了，年轻人都出去打工，炒茶，后继无人。连那个茶王，也洗手不干了，不知道去了哪里，茶界上有传说，谁有福喝上他炒的一杯茶，一辈子都忘不掉，也不知道那是怎么个好法。我也开了半辈子茶行了，传说中那种极品的茶，竟是没有喝过，算是白活了！”
老萧说，老赵，如果你后天有空，我请你去我家小坐如何？
第三天上午，老赵早早就往鹰脖子上走，刚过清明，路边的柳枝，已绿得透亮，杨树的叶子，也渐渐舒展，伸着毛茸茸的小巴掌，早上的天气，还有些薄凉，细风吹着，甚是清爽。
老赵刚走到老萧家院墙外，就闻到一股香。那香气袅袅的，随着风向，一会儿浓，一会儿淡，老赵禁不住深吸一口气，这一吸，顿觉胸部如生了云雾一般，荡气回肠。
老赵一进门就傻眼了。
只见后屋门前，支了一口锅，老萧正穿着围裙，在锅边“打太极”。他比平时打得更卖力，头，腰臂，不停地扭来扭去。一锅绿油油的叶子，被老焦的两只大手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落，看得老赵眼花缭乱，一股清香味，就在这一抓一抖中飘散出来。
“炒茶！老萧，你会炒茶？！”老赵惊叫起来。
老萧也不搭话，只沉浸在自己的舞蹈里。当青绿渐渐变暗，老萧戴上白手套，把手摊开在锅底，按压，挪动。然后，把半成形的茶，倒进竹质的簸箕上摊凉。
茶倒出来，老萧才抬起头，望着老赵笑。说，我今天给你炒个茶尝尝，好多年不炒了，手有些生，鼻子也不灵了。
坐了半时，老萧往锅里滴了两滴油。“茶油，”老萧说，“这炒茶，得有一口光光的锅，你等着，我做做形，马上，你就可以尝了。”老萧重又戴上手套，手不离茶，茶不离锅，在锅底做S形磨动。最后，老萧把茶倒在竹簸箕上，说，好了！只见茶叶片片扁平光滑，挺直匀齐，如兰花瓣，如初春柳芽。
老萧泡了一杯，递给老赵，只见汤色清沏，芽芽挺直，齐乎乎地向上，一股幽香，徐徐地，荡荡而走。老赵刚呷一口，就直了眼，半晌不语。一字一咬道：“茶一一茶王！你是茶王！”
老赵那天，直喝到月上柳稍，喝醉了茶，晕晕而走，一路走，一路自语：“茶王!茶王!”
老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上，望着一弯月牙，发呆。他拍拍他的那双大手，知道在不久的将来，这双大手，也将跟着自己一样消失，世间，再也难觅这么粗糙的手，他的子孙，没有人愿意磨出这么焦黄的手。
（选自《天池小小说》，2012年第5期，有删节）
19.小说开篇写“老萧有两只奇特的手”，有什么作用?(4分)
20.赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1) 一锅绿油油的叶子，被老焦的两只大手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落又被那双大手抓起，粒粒抖落
(2)老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上，望着一弯月牙，发呆。
21.小说后面写老萧就是传说中的茶王，前文已有伏笔，请简要概述。（4分）
22.茶王的故事带给你怎样的启示?请结合文本，联系现实，从两个角度谈谈你的认识。（6分）
(二)阅读下面的文字，完成19~22题。(18分)
让莫言来“对抗语文”吧
伍 湖
书店、书摊接连有两本书《对抗语文》、《野性的红高粱一一莫言传》在热卖，作者是同一个一一叶开，他是作家、评论家，也是中国重要的文学刊物《收获》编辑部主任。记者开叶开的玩笑：尽管你也有两下子，但仍显势单力薄，“对抗语文”，校正传统语文教育僵化路子，如此重体力费脑筋的活还是交给莫言同志吧，他挟诺贝尔文学奖之势。
记者：一句话，说说莫言厉害在哪里?
叶开：新时期以来的作家里，莫言是真正触模到土地灵魂的作家之一。莫言对写作有很高的自我要求，每写一部新的长篇小说，结构都绝不重复，都有新发现。
记者：很多人几乎同时看到你的《莫言传》和《对抗语文》，就自然会把莫言等大作家成功和中国语文教育扯在一起，大作家是不是只能在对抗传统语文教育中脱颖而出?
叶开：在中国大陆的特殊教育体制下，优秀作家一定是 “对抗语文”后才出现的。大作家更不用说了。我在《莫言传》里专门分析过莫言的创作，在创作起步阶段，如何努力地摆脱“文学教材”钳制，以新的思考、新的视角进行反思。优秀作家不是去体验别人的生活，写别人的情感，而是重返自我，展现自我，从自己内心深处挖掘喷涌的灵感之源。莫言的“高密东北乡”是他开掘出来的一片特殊文学国土一一这是通过作家的心灵和想象再度创造出来的世界。
记者：莫言也在追问：“有朝一日高考与中考进行了革命性的改革，语文教材也编订得让人满意，我们的孩子是不是就必然地提高了文学素养、并由此进而提高了人的素质了呢”，你说呢？
叶开：他的批判直入问题核心，高考与中考必须进行革命性改革，语文教材编订要有质的变化。我个人感觉到，在“对抗语文”上，与很多一线教师、有思考力的家长不断互动之后，产生了很多“正能量”效应。教育是立国根本，人人都应该来关心。
记者：莫言说，女儿经常来问我一些语文方面的问题。我总是含含糊糊地谈谈我的看法，然后要她去问老师并且一定要以老师的说法为准。我的不自信是因为我没按部就班地念中学，骨子里深藏着自卑一一请你帮我们分析一下莫言的自卑。
叶开：莫言所谓“骨子里的自卑”不是他对语文没有看法，没有研究，而是他没有参加过长期的、残酷的作业和考试训练，没有被这种条条框框洗脑，不懂得这种“正确的思考”方法，所以也无法按照现行教育体制僵化模式来思考问题。别说他了，我是科班出身，身经百考，碰见女儿小学语文问题，照样歇菜。女儿读小学遇到一个题目：三国时期最足智多谋的人是谁。
女儿自信回答：“孔明和庞统”。结果标准答案是“诸葛亮”。老师说：在小学阶段答案只能写诸葛亮或周输，写孔明也算错。即使作家、博士，也答不出老师规定你必须答出的答案。一一你敢不自卑吗?
记者：《对抗语文》一书，叙述了你和女儿的痛苦经验。抗争成功了吗？
叶开：要做一个负责任的父亲，不能眼瞅着女儿被中国语文教育的地沟油伤害，在填鸭式教育中被豢养成了肥胖的鸭子。“对抗语文”不全是痛苦，我们得到的更多是快乐。因为关心现在的语文，我才有机会深入分析语文教材，研究其中潜藏的各种问题，并与孩子一起进行有针对性的、快乐的阅读。小学低年级时，我每晚在她临睡觉前都给她读书，到她自己能读厚书了，自己就成了很有经验的小读者。她的阅读积累在今后，会成为一种财富一一评价标准如果按照现在的考试成绩来讲，她并不是语文成绩最好的，但总很轻松地在前几名。考试我是专家啦，小学初中总不及格，到高考、硕士、博士，几乎都是第一名，还是那么一点阅读积累起作用。莫言虽然没有上过初中高中和正规的大学，但他的有效阅读积累，远超他的同龄人。小学毕业的他在县棉花加工厂夜校给那些中学生上语文，参军后他给高中毕业生战友们上语文和政治。这都是因为读了“干货”，学到了真材实料的知识。
(选自《申江服务导报》2013.01.09，有删改)
19.结合全文，概括让莫言来“对抗语文”的埋由。(4分)
20.理解下面两个句子的含意。(4分)
(1)在中国大陆的特殊教育体制下，优秀作家一定是 “对抗语文”后才出现的。
(2)不能眼瞅着女儿被中国语文教育的地沟油伤害，在填鸭式教育中被豢养成了肥胖的鸭子。
21.结合全文，请分条概括应从哪些万面来“对抗语文”。(4分)
22.访谈的最后部分叶开谈到“有效阅读积累”，请结合文本，联系现实，谈谈你的认识。(6分)
七、(60分)
23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
2013年度公务员考试报名人数一如媒体预料的那样突破了150万，再创历史新高。近年来年轻人扎堆儿去挤政府机关、事业单位和国企，已成为一种不容忽视的现象。
要求:①角度自选，立意自定; ②题目自拟；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
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[color=]高三阶段训练语文试题参考答案及评分标准
一、（15分，每小题3分）
1．C 2．D 3．A 4．B 5．B
二、（9分，每小题3分）
6．D 7．D 8．C
三、（12分，每小题3分）
9．D 10．D 11．B 12．B
四、（24分）
13.（1）梁睿威严与恩惠都闻名，夷人心悦诚服，他的声望越来越高，高祖暗地里对此担忧。（3分。著：闻名；悦服：心悦诚服；阴惮：暗地里对……担忧；各1分）
（2）只是我刚刚执掌天下，政治纲领还没有贯彻融洽，恐怕先竭力征伐，未必是最好的策略。（4分。但：只是；洽：贯彻融洽；穷：竭力；尽善：最好的策略；各1分）
（3）自己认为威望名声太大，恐怕被当时的人嫉妒，于是大肆收受金银贿赂以便把自己的名声弄坏。（3分。以：认为；为时所忌：被当时的人嫉妒；自秽：把自己的名声弄坏；各1分）
14．（1）“满”有“布满”“笼罩”之意，（1分）夜色笼罩着整个平旷原野，写出夜色之浓，遍布之广，（1分）用昏沉苍茫的夜色衬托诗人凄怆的内心。（2分）（4分。意思对即可）
（2）（1）流落江湖、远谪异地的孤独；（2）仕途失意、忠而被贬的苦闷；（3）思君恋国、实现抱负的渴望；（4）对故乡亲人的思念。（4分。每个要点1分，意思对即可）
15．（1）死当结草 任重而道远
（2）惟昭质其犹未亏 疏影横斜水清浅
（3）托遗响于悲风 露脚斜飞湿寒兔
（4）通古今之变 不求闻达于诸侯
（6分。任选3个小题，错一处该空不得分。）
五、（12分）
16．沙发漫游是一种通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。
（3分。“通过专门网站”1分，“免费住宿”1分，“旅游方式”1分。）
17．①首先祝贺安一帆同学获得此次全国征文比赛大奖！（1分）
②我要感谢我的父母、老师和同学，是他们在生活、学习中给了我莫大的支持与鼓励。（2分）
③首先是要有大量的阅读，多读多想；其次是要有一双善于观察生活的眼睛。（2分）（5分。语言要符合语境，简明得体，如不符合，酌情扣分。）
18．示例：①根植肥沃的齐鲁大地，莫言的梦想是用纸笔讲述故事，希冀文学的力量能唤醒灵魂；肩担教书育人的重任，张丽莉的梦想是让学生平安成长，惟愿一切危险远离祖国的花朵。
②秉持航空报国的志向，罗阳的梦想是使航母插上翅膀，渴盼祖国的海疆能固若金汤；面对迎面扑来的危险，吴斌的梦想是在岗位上恪尽职守，保障每一位乘客的绝对安全。
（4分。符合要求，写出一句得2分。）
六、（18分）
（一）
19．（1）写老萧粗糙焦黄的手造成悬念，引起读者的阅读兴趣。（让读者急于知道老萧的手为什么是这样）（2）为后文写老萧是茶王作铺垫（或：埋下伏笔）。
（4分。每个要点2分，意思对即可。）
20．（1）运用比喻（动作描写）（1分），写茶叶炒制的情状，烘托出老萧炒茶动作的娴熟和技艺的高超（1分）。
（2）运用细节描写（神态描写）（1分），写出老萧因为自己炒茶的手艺得不到传承而感到孤独和忧虑（1分）。（4分。意思对即可。）
21．（1）文中多次写老萧粗糙焦黄的手；（2）第2段写他像打太极一样练功；（3）写他在七八年以前搬到了清风镇，照应了“那个茶王，也洗手不干了”；（4）写老萧能品茶。
（4分。每个要点1分，意思对即可。）
22．（1）从成功与付出角度谈。老萧热爱炒茶、甘愿吃苦，赢得“茶王”称号；干任何事都必须热爱、吃苦、执著，才能成功。（2）从继承传统角度谈。“最好的茶，还是用手炒出来的”，但“炒茶又苦又累”，无人愿干；传统手艺应传承下去，传统文化的传承是一个严肃的话题，值得深思。
（6分，每个角度3分。答出角度得1分，结合文本和现实分析得2分；如能从其他角度回答且合理，酌情得分。）
（二）
19．①对抗语文重体力费脑筋，莫言可以挟诺奖之势，力量强大。（2分）②莫言有对传统及当下语文教育的思考，有从女儿身上感受到的僵化的语文教育模式危害的深刻认识。（莫言的成功本身就是对抗语文的范例）（2分）（意思对即可）
20．（1）优秀作家必须摆脱传统语文教育“文学教材”的钳制，有新的思考和视觉，深入生活，重返自我。（2分）
（2）现行的语文教学是违背语文学习规律的，灌输式、被动接受式的教学只能培养出低素养的人。（2分）（意思对即可）
21．①应推动高考与中考的革命性改革和语文教材编订的质的变化。（2分）②在语文教学中实行有针对性的有效阅读和积累。（2分）（如果答“校正传统语文教育僵化的路子”可得1分。意思对即可。）
22．①注重阅读积累，能读厚书，读“干货”。②有针对性的快乐阅读。③阅读作品有自己的体验（经验）。④学到真材实料的知识，真正提高个人素养。
（6分。答出一点得2分，答出三点且意思对即可。）
七、（60分）
23．（60分）
高考作文等级评分标准
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一等
（20～16分）
|
二等
（15～11分）
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三等
（10～6分）
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四等
（5～0分）
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基
础
等
级
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内容20分
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符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
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符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
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基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
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偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
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表达20分
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符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
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符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
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基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
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不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
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发
展
等
级
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特征20分
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深刻
丰富
有文采
有创意
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较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
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略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
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个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
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说明：
一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。
二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物的内在联系 ③观点具有启发作用
2．丰富：①材料丰富 ②论据充实 ③形象丰满 ④意境深远
3．有文采：①用词贴切 ②句式灵活 ③善于运用修辞手法 ④文句有表现力
4．有创意：①见解新颖 ②材料新鲜 ③构思新巧 ④推理想象有独到之处 ⑤有个性色彩
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计。
四、确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
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发表于 2013-5-15 21:04:38
