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[初中一年级] 苏教版七年级语文《“诺曼底”号遇难记》练习题网页版_初一试卷

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发表于 2012-10-20 21:05:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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(一)
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把60人救出去。”
实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,你推我搡,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故,简直像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“海水淹了。”
“火呢?”
“灭了。”
“机器怎样?”
“停了。”
船长喊了一声:
“奥克勒福大副?”
大副回答:
“到!”
船长问道:
“还有多少分钟?”
“20分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
“在,船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.给下列加粗的词语注音。
酣(    )睡   蓦(    )  嘈(    )杂
2.结合文意解释词语。
失魂落魄:________________________________
3.选段出自《________》一文,作者为________,国籍是________。
4.用简明的语句概括文段的主要内容。
________________________________________________
5.文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”,怎样理解作者的用意?请说说你的看法。
________________________________________________
6.对文中画横线的句子的理解,下面的说法哪一项最恰当
(    )
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.天黑、混乱,哈尔威船长无法清点人数,60人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱,嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
7.作者为什么具体描写“一段简短有力的对话”?请说说你的理解。
________________________________________________
8.“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这一句中的“大家”是指________,“他”是指________,“伟大的灵魂”是指________________。
9.“大家立时不出声了”,请你设想当时“大家”会有怎样的心理活动,试分别用男人、女人不同的口吻把它写出来。
________________________________________________
10.你对哈尔威船长印象如何?把你的看法写出来。(不少于50字)
________________________________________________
(二)
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天,由于游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。这时,明眼的巴西向导向我们叫道:“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去,可不是,被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着,可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙,而是迅速聚拢,抱成一团,然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着,不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响,但是蚂蚁团却不见缩小。显然,外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿,蚁团冲进了河流,随着向对岸滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事,像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁,其重不足百毫克,然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,其斗争的韧性,其脱险方式的机智,又是如此感人,怎能不发人深思,油然而生出敬慕的情感来?
1.给下列加粗的词语注音。
不慎(    )  舔(    )动
2.结合文意解释词语。
①束手待毙:________________________________
②敬慕:________________________________
3.用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。(要求:不超过25个字,应包括背景、对象和方式三个要点)
________________________________________________
4.第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”,请说说这是为什么?
________________________________________________
5.“可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙”一句中,“区区”是什么意思?能否删去?为什么?
________________________________________________
6.第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?
________________________________________________
7.第二段有“又如此感人”一句,请准确回答作者认为蚂蚁为什么会感人。
________________________________________________
8.读了上述文段,你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?
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