|
第一章 从自然数到有理数
1.2有理数
类型一:正数和负数
1.在下列各组中,哪个选项表示互为相反意义的量( )
A.足球比赛胜5场与负5场 B.向东走3千米,再向南走3千米
C.增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食 D.下降的反义词是上升
考点:正数和负数。
分析:在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.“正”和“负”相对.
解答:解:表示互为相反意义的量:足球比赛胜5场与负5场.
故选A
点评:解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.此题的难点在“增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食”在这一点上要理解“﹣”就是减产的意思.
变式1:
2.下列具有相反意义的量是( )
A.前进与后退 B.胜3局与负2局
C.气温升高3℃与气温为﹣3℃ D.盈利3万元与支出2万元
考点:正数和负数。
分析:在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
解答:解:A、前进与后退,具有相反意义,但没有量.故错误;
B、正确;
C、升高与降低是具有相反意义的量,气温为﹣3℃只表示某一时刻的温度,故错误;
D、盈利与亏损是具有相反意义的量.与支出2万元不具有相反意义,故错误.
故选B.
点评:解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.
类型二:有理数
1.下列说法错误的是( )
A.负整数和负分数统称负有理数 B.正整数,0,负整数统称为整数
C.正有理数与负有理数组成全体有理数 D.3.14是小数,也是分数
考点:有理数。
分析:按照有理数的分类判断:
有理数.
第一章 从自然数到有理数
1.2有理数
类型一:正数和负数
1.在下列各组中,哪个选项表示互为相反意义的量( )
A.足球比赛胜5场与负5场 B.向东走3千米,再向南走3千米
C.增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食 D.下降的反义词是上升
考点:正数和负数。
分析:在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.“正”和“负”相对.
解答:解:表示互为相反意义的量:足球比赛胜5场与负5场.
故选A
点评:解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.此题的难点在“增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食”在这一点上要理解“﹣”就是减产的意思.
变式1:
2.下列具有相反意义的量是( )
A.前进与后退 B.胜3局与负2局
C.气温升高3℃与气温为﹣3℃ D.盈利3万元与支出2万元
考点:正数和负数。
分析:在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
解答:解:A、前进与后退,具有相反意义,但没有量.故错误;
B、正确;
C、升高与降低是具有相反意义的量,气温为﹣3℃只表示某一时刻的温度,故错误;
D、盈利与亏损是具有相反意义的量.与支出2万元不具有相反意义,故错误.
故选B.
点评:解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.
类型二:有理数
1.下列说法错误的是( )
A.负整数和负分数统称负有理数 B.正整数,0,负整数统称为整数
C.正有理数与负有理数组成全体有理数 D.3.14是小数,也是分数
考点:有理数。
分析:按照有理数的分类判断:
点击此处下载:浙教教师版七年级数学上册易错题集及解析全部内容 |
|