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班级 姓名
一 组词。
偷( ) 拭( ) 垛( ) 鸣( ) 脾( ) 浆( )
输( ) 试( ) 跺( ) 鸣( ) 啤( ) 奖( )
二 根据要求改变句型。
1.父亲从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
改成“把”字句:__________________________________
改成“被”字句:___________________________________
2.我聚精会神地听着收音机里甜美的歌声。
缩句:____________________________________________
3.学生们打篮球。
扩句:_____________________________________________
4.狐狸很狡猾。狐狸没有逃脱猎人的眼睛。
用关联词语将两句话合并成一句话:_______________________________________________________
5.你应该向这个同学道歉。
将陈述句改成反问句:_______________________________
三 修改病句。
1.正前面,昆明湖绿得像一面镜子,静得像一块碧玉。
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2.圆明园因为建筑宏伟,所以收藏着很多珍贵的历史文物。
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3.连长把掩护群众和连队转移交给了六班。
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4.但是,要我向他承认错误,觉得太丢脸。
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5.这个房间布置得非常美丽极了。
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四 将下列词语按要求归类。
捧腹大笑 来来往往 和蔼可亲 焦急 悔恨
愉快 严肃 恍然大悟 感动 指挥
1.表示人物动作的:________________________________
2.表示人物神情的:________________________________
3.表示心情的:_____________________________________
五 把能搭配的词语用线连接起来。
得意的 肌肉 腾云驾雾地 点头
健美的 牙齿 意味深长地 赶来
洁白的 神色 心悦诚服地 哲理
饱览 景色 光溜溜的 物品
诵读 山色 沉甸甸的 脸儿
欣赏 题句 黑生生的 扁担
六 给带点字选择正确的意思(在序号上画“√”)
1.震耳欲聋 ①欲望 ②希望 ③需要 ④将要
2.眼疾物快 ①疾病 ②急速 ③得意 ④轻快
3.价廉物美 ①美丽 ②好 ③舒服 ④端庄
4.结识 ①认识 ②知识 ③标识 ④熟识
七 按课文内容填空。
1.《她是我的朋友》这一课讲的是____________的故事,它发生的时间是_________,地点是_________,小男孩愿意为小姑娘输血的原因是________________,这种行为表现了他的_____________品质。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝________的。这首诗中的千古名句是____________________,我们还学过他的___________________这首诗。
八 阅读短文,完成下面的练习。
我爱家乡的银梨
有人爱赞美青松,称赞它万古长青;有人爱赞美荷花,吟咏它出污泥而不染;而我却最爱家乡久负盛名的银梨树。
阳春三月,沉睡一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活,它贪婪地吮吸着那清新 甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆弄绿底白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银的海洋!
中秋节时,银梨树上持满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱三只“一伙” 五只“一群”地生长着。开始,果子的颜色呈浅绿色,后来颜色渐渐变深,弯成黄澄澄的了。远远望去,好像一串串黄金挂满枝头。来到这里的人们一看就会想到,山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄 肉脆 水多 味甜,可口极了。银梨确实可与天津的鸭梨媲美。
银梨,不但把美的花 美的果实奉献给人们,还给家乡人民开辟了一条致富之路。是的,我爱家乡的银梨。
1.这篇短文描写了银梨树的_______ _______ _______,重点是描写________。
2.第四 五自然段是描写银梨树的果实的,它的形状是________;颜色开始是_____,后来逐渐变成______;味道_______。
3.用“——”线画出文中前后照应的句子。
4.用“ ”画出文中前后照应的句子。
九 作文。
题目:同学情
要求:同学之间发生的事情一定会有一些给你留下深刻的印象,请你选择其中一件事写一篇作文。事情经过写具体,感情要真实。 |
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