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一 看拼音写词语。
Jiàoshì fěnbǐ cǎihóng fèngxiàn niánlíng zuǐchún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jìngmù cōngmíng lèqù shénmì cāxǐ fùshù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 比一比,再组词。
跤( )烈( )纳( )副( )粉( )奉( )敬( )
郊( )列( )呐( )幅( )纷( )棒( )警( )
三 多音字注音并组词。
( )( ) ( )( ) ( )( )
乐 恶( )( ) 模
( )( ) ( )( ) ( )( )
四 词语接龙。
真理--( )--( )--( )--( )
功利--( )--( )--( )--( )
五 在括号里填上合适的词语。
( )的老师 ( )的心灵 ( )的头发 ( )的头发
( )的鼻子 ( )的阳光 ( )的牙齿 ( )的女儿
六 选词填空。
A.盼望 b.眺望 c.注视
1.战士们抬头( )远方,向着大部队离去的方向前进。
2.同学们全神贯注地( )着高老师做实验。
3.同学们急切地—( )着“六一”的到来。
A.渴望 b.希望 c.期望
4.我多么( )能坐上宇宙飞船到月球去探索奥秘啊!
5.我们要刻苦学习,不辜负老师的( )
6.只要有一丝( ),我们就要全力寻找。
七 照样子写句子。
例:小鸟在天空飞翔。
小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。
1.山羊在吃草。
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2.雨点掉下来。
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3.同学们在做功课。
_________________
八 修改病句,在原句上修改。
1.我犹豫了,生怕恐怕弄坏了这张画。
2.初到北大荒,感觉一切都不习惯。
3.啊,一条清澈的小河奇怪般地出现在我眼前。
4.我们要虚心完成老师布置的作业。
5.他不仅是我们班的三好学生,所以被评为市级优秀少先队员。
九 排列次序。
( )作文果然有了进步。
( )以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
( )此后,我就试着用自己的话写真实的故事。
( )老师在我的作文后面批到:“不真实,要用自己的话写真实的事。”
( )自己不动脑子,作文真是七拼八凑。
十 阅读短文,回答问题。
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚硬币,突然的响声,惹得教室的花朵突然晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌出来,流淌在摊开的课本上的字里行间。
在教室的课桌间来回走动,看长长短短的秀发下亮晶晶的112粒“黑葡萄”,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,方老师感觉到自己好像是一位
农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘把心爱的镜子摔坏了。教室里低低有了议论:
“臭美,扮什么酷呀!”
“上课怎么能照镜子啊?”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办?”
老师没有言语,他有意无意地打听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀,全是十五六岁的年龄,作为旅游职校的新生,脸蛋身材口齿都是经过挑选的,
一笑甜爽爽的,开了口有如一巢出窝的小鸟,三五分钟是静不下来,潘老师的心里笑着,他知道她们在等他的反应。
其实,开始练习不久,老师就看见那位同学悄悄地拿出了小镜子,他看见她将镜子偷偷压在作业本下,写几下作业就照一照。借着阳光,
一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额,花季的年龄真是漂亮。
潘老师想提醒她,但一时没想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎一口同声地回答。
“是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里有56位同学变成了57朵花,有一位同学借镜子反射出一朵。但是,镜子里的花是虚的,
镜子只能反射美丽,要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持总数不变,我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。
这加数是指,我们一次次地做进步的努力,一次次地为自己的目标不轻言放弃,或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,
帮助你增加美丽的是你的书本。”
再也没有任何声音,一池吹皱了的春水再度平静。
当天晚自习时,照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
1.给下列括号里的字注音。
小(憩)( ) (聆)听( ) 鸟(巢)( ) 反(应)( )
2.根据上下文理解下列词语的意思。
小憩:
聆听:
催化:
3.这篇故事的起因是什么?可以根据文中的句子来回答。
4.照镜子的小女孩在日记中写了这样一句话----给美丽做道加法。你知道加法中的加数是指什么吗?用文中语句来回答。
5.你想对文中的老师说点什么?
十一 习作:我的老师
要求:写一写你和老师之间发生的一件事,内容具体,层次分明,语句通顺。
参考答案:
一----八略
九 51432
十 1.略
2.小憩:稍稍休息一会。
聆听:认真地听。
催化:让这件事的变化加快速度。
3.靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
4.我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手…… |
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