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班级 姓名 分数
一 看拼音,写词语。5%
yun niang si nue kan ke zu zhi wan zhuan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 组词。5%
朗 ( ) ( ) 欣 ( ) ( ) ( )
郎 ( ) ( ) 慈 ( ) ( ) ( )
三 按要求填表。4%
带点的字 |
音序 |
部首 |
除部首外几画 |
选择一种意思在序号上打“√” |
繁花嫩叶 | | | |
①复杂②许多 繁荣 |
酷 热 | | | |
①残忍到极点②极,指程度深。 |
令人发指 | | | |
①手指头②直立起来③用尖端对着 |
四 根据解释写出成语。4%
1.比喻在比自己高明的人面前卖弄本领。( )
2.把小题目铺张成为大文章。( )
3.像手被捆住一样,一点办法也没有。( )
4.青绿色的水波一起一伏的动着。( )
五 按课文或课文内容填空。12%(7+6)
1.春天像( ),从头到脚都是( )的,它( )
着。春天像( ),( )的,笑着,走着。春天像(
),有( )的胳膊和腿脚,领着我们向前去。
2.朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是蓝天上的( )?是苍翠的(
)? 是( )的奇花异草,还是( )的湖水……至于我,我却要向( )献上一片( )
六 指出下列句子用了什么修辞手法。5%
1.地球一天天遭到破坏,谁是凶手?就是我们人类。 ( )
2.小鸭“呷呷”地欢叫着,不断地在嘲笑我。 ( /
3.雨后,叶子的绿是闪光的绿,是透明的绿,是迷人的绿。 ( )
4.作为毕业班的学生,不该给母校留一些美好的东西吗? ( )
5.小岛四周的海水在阳光的照耀下,像给翠绿的小岛围上了金灿灿的带子。 ( )
七 修改病句(用修改符号改在原句上)。4%
1.听了英雄的报告,使我受到了很大的启发。
2.陈琳被授予“优秀营业员”后,对自己的要求更严了。
3.我们学科学的目的不是在于认识了解科学,而是在于立志献身科学事业。
4.大雨已经下了整整一星期多了。
八 理解句 段,完成作业。20%(8+12)
(一)
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.联系课文看,这段话是作者在绘春时描写春雨,作者绘春时还写了( ) (
) ( )。(3分)
2.读了这段话,你觉得文中所形成的环境是( )。(用文中的词语表示)。(1分)
3.文中加线的句子运用比喻的方法,写出了雨的细。其中,写雨细而闪烁的是“像( )”;写雨细而连绵的是“像( )”;写雨细而密的是“像( )”。(3分)
4.这段话中与“稀稀疏疏”相照应的词语是( )。(1分)
(二)
当狂风( )来 绿叶挺直身躯 阻挡着肆虐的流沙 不让它埋没良田 当暴雨打来 绿叶紧紧拥抱住大地 坚强地忍受着暴雨的( )击 不让沃土变成沟( );当骄阳无情地( )烤着大地时,猎狗( )出舌头发( ),水牛在( )塘里打滚,绿叶却从不屈服。她把自己体内的水分向空中大量蒸发,吸收了酷热,为人们送来荫凉和( )快。
1.给没有标点的句子加上标点。(3分)
2.联系上下文解释下列词语。(2分)
骄阳—— 沃土——
3.选择下面的字填在文中的括号里。(4分)
(喘 埋 爽 扑 吐 袭 泥 炙 )
4.从文中找出两对反义词。(2分)
( )一( ) ( )一( )
5.这段话在写法上属于( )结构。(1分)
九 阅读短文,完成作业。16%
蝴 蝶 泉 边 观 蝶
云南大理有个蝴蝶泉,紧靠泉边生长着一棵古老的合欢树,从根基上生出的五条树干,犹如五条巨龙,曲曲扭扭,枝叶如巨伞一样罩在潭水之上。三百多年前,徐霞客在他有游记中记载,蝴蝶能够从这棵树上连须勾足垂挂在泉面之上,于是,这棵树又叫蝴蝶树。蝴蝶泉,因为有蝴蝶奇观而闻名。因此,凡是来游览的人都以能看到这一奇观为最大的快乐。可惜,多年来它已经很少出现了。
今年5月27日下午,我和解放军某部的几个新闻干事从大理出发,来到蝴蝶泉实地查看。此时,游人都在这棵毛合欢树的树冠上搜寻着。蝉不鸣,鸟不语,微风轻轻(吹动
吹拂)着,金鱼游于泉底,不远的山坡上不时传来白族姑娘的歌声。我们仔细搜寻了几遍,没有发现蝴蝶垂挂的(痕迹 踪迹)。我们(失望 愿望)了,自怨没有这个福气。
这时,同来的一位年轻同志突然跑过来叫道:“快来看,在那里!”
我们赶快来到蝴蝶泉的右侧,这里有几棵高大的黄连树。其中有几棵树的树根连在一起,有一棵则是兀傲独立的。就是在这棵树上,高高地挂着二十来串彩蝶。一眼望去,在(浓厚 浓郁)的树阴下,那附着在枝叶之上连须勾足的一串串 一缀缀彩蝶,恰似那浓密的垂柳枝条,又似那妆有花纹饰物的秋千,随着微风摆动,悠悠荡来,又缓缓荡去。这种首尾相连悬在树下的蝴蝶串,有长有短。最长约一米,共有四串,每串有彩蝶二三百只;中等长的,约三十厘米,有七八串,每串有蝴蝶一百多只;短的约十五厘米,有七八串,每串有几十只蝴蝶。还有的蝴蝶一二十只形成一缀,有一二十缀。连须勾足形成串缀的蝴蝶,都是红肚子,羽翅是黄花纹套黑边或者是白花纹套黑边,还有的是桔红花纹套黑边。因为他们都是红肚子,所以叫做红腹蝴蝶。蝴蝶伏在枝叶上,一动不动,任凭微风吹拂,显得十分(安然 安定)。
蝴蝶泉旁大饱了眼福,游人一个个(喜笑颜开 愁眉苦脸)。
就在我们要把视线收回的时候,又一奇观出现了。不知哪里来的两只小麻雀,从我们对面的小溪飞过,一时间惊起飞蝶无数。几百 几千只(五颜六色 五光十色)的蝴蝶翩翩起舞,被阳光一照,真是“五彩缤纷胜似花”。人们被这奇异美景惊得睁大了眼睛,我们同来的几位新闻干事,为没带相机而懊悔不已。这景象(持续 连续)了一两分钟,彩蝶又纷纷落到树丛中去了。
1 把文中括号里搭配不合适的词语划去。(4分)
2 蝴蝶树的样子是怎样的?用“~~~~”在文中划出有关句子。之所以叫它“蝴蝶树”是因为( )。 (2分)
3 短文哪几个小节是具体写观蝶的,用“∥”在文中划出来。(2分)
4 作者观蝶的时间是( ),地点是( ),他们先看到的是( ),再看到的是( )。蝴蝶这由静到动的变化由(
)引起的。(8分)
十 作文。25%
题目:大家都尊敬他(她)
要求:认真读题,选一件具体事例,用先概述后举例的方法写一个人,写出他(她)
某一方面的品质。 |
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