|
班级 姓名
一 积累运用。
1.填充词语。
各( )各( ) ( )不在( ) ( )目养( )
( )( )有味 全神( )( ) ( )鸡报( )
炊烟( )( ) 旭日( )( ) ( )( )习习
2.写四个本单元你学到的四字词语。
3.组词。
拨( ) 楼( ) 耘( ) 探( )
拔( ) 搂( ) 耕( ) 深( )
4.填动词。
( )球赛 ( )风筝 ( )节目 ( )山峰
5.写合适的词语。
( )太阳 ( )举着 ( )来到
( )球赛 ( )呼扇 ( )跑
( )白雪 ( )注视 ( )叫嚷
6.按要求写词语。
例:高高兴兴
二 句子。
1.照样子写句子。
那边挤满了人,可见有什么事情发生了。
,可见 。
2.写“被”字句: 在回家的路上,我弄丢了书包。
3.造句。
精致:
4.改病句。
这次考试,我们班差不多全部都及格了。
5.写两个表示“看”的词语,从中选择一个词语写一句话。
看:瞧
( ):
三 阅读。
(一)天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……
1.这段话共有( )句话。
2.找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。
3.小作者望着风筝想到什么?在有关句子下面画“~~~~”。
4.这段话写了( )种风筝,把你最喜欢的那种的句子抄下来。
5.这段话段末为什么用上“……”?
6.这段话是围绕哪句话写的?用“====”画出。
(二)高伯伯好像看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到,企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看,这个岛上的成年企鹅只有一尺来高,未成年的就更小了,只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅,最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
1.这段话描写了( )种企鹅,包括
。
2.这三种企鹅的特点分别是: ,
请在文中找出有关词语填空。
3.企鹅有多高?请用“——”画出有关句子。
4.为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”?
5.你最喜欢哪种企鹅?请用“~~~~~”画出,并写写为什么喜欢。
6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗?
四 作文。
请你写一篇发生在晚上的事情或某个场景,也可以写夜晚的景色,注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。 |
|