小学五年级上册《再见了，亲人》读写练习题_小学试卷

shenzhenxe

　          一.给带点的字选择的读音。
　　看（kān kàn）守
　　一（yì yī）所房屋
　　血（xiě xuè）泊（pō bó）
二.写出下列词的近义词。
　　刚强（ ） 看守（ ）
　　战役（ ） 温暖（ ）
三.在括号里填上恰当的词语。
　　（ ）的脚步 （ ）地等待
　　（ ）地靠近 （ ）地记得
　　（ ）地痛哭 （ ）的温暖
四.把反问句改称陈述句。
　　1.您说，这比山还高比水还深的情谊，我们怎么能忘怀？
　　2.您为付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
五.根据课文内容填空，加上标点符号，再回答问题。
　　1.是您（ ）着全村妇女 ( )着打糕 ( )着炮火 ( )过硝烟 送到阵地上来给我们吃 这真是雪中送炭啊
　　你从填写的词语中读懂了什么？“雪中送炭”在这里是什么意思？
　　2.同志们伤心地（ ）起来 你却把脚一（ ） 嘴角（ ）着（ ）地说 妈妈 这个仇一定要报
　　小金花说这句话时心情是怎样的？
　　3.再见了 亲人 再见了亲爱的土地
　　志愿军称呼谁是亲人？为什么这样称呼？
六.总结本课在写作方面值得学习的地方。
七.阅读短文，回答问题。
　　树叶，我赞美你
　　青岛碱厂小学六年级一班 宋晓燕
　　树叶，我赞美你（起笔就抒发感情，用第二人称“你”，便于直抒胸臆）!
　　奉献。你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美(用排比句写出树叶的贡献)；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。在风沙、尘埃、噪音向人们袭来时，你们手挽手结成绿色屏障，带给世界以温馨宁静；在夏日炎炎灸烤大地时，你们肩并肩织成绿色伞盖，送给人们清凉。你的伟大蕴藏于平凡之中（本节用拟人句排比句写出了树叶的无私奉献）。
　　树叶，我赞美你（再用这句承上启下，进一步赞美树叶的精神）!
　　花，果实、枝干、根虽都有奉献，但同你相比，花儿总有几分卖弄，比不上你朴实；果实虽好，却比不上你的牺牲精神；枝干有些桀骜不驯，比不上你的谦逊；树根难以跳出孤陋寡闻的小圈子，比不上你的豁达（用对比的方法进一步突出树叶的可贵精神）。
　　每当我看到你，就会想起那些为人民谋幸福舍身赴义的革命先烈，想起那些用热血保卫祖国的战士，想起那些勤劳、朴实、善良的母亲，想起那些在各条战线上为祖国“四化”大业忘我工作、无私奉献的人们（展开联想，深化了树叶的内涵，树叶成了默默无闻无私奉献的人们的象征，文章在结束处点出树叶的喻意，深化了主题）。
　　树叶，我赞美你（再用这句结束全篇，有力，有余味）!
　　本文发表于《小记者报》
　　发表于2009年4月20日《求知报》小学五年级B版
　　简评：本文用第一人称写树叶，便于直抒胸臆。文章从树叶的无私奉献写到树叶与根、枝干、花、果实的对比，再写到由树叶想到的无名英雄普通劳动者，层层递进，一气呵成，中心鲜明突出。“树叶，我赞美你”在文中反复出现，起到了贯穿全文的作用。
　　朱维山指导并点评
　　1.这篇文章的优点是什么?
　　2.文章是想赞美树叶还是想赞美人的精神？为什么？
八.习作。
　　回忆一下自己在生活中学习中，哪些人、事、物使你感动、感激、难忘、喜爱，或受到启发、教育、鼓舞……从中选一个对象，以《××我对你说》为题写一篇习作，表达出你对他（她）或它的感情。